2025-2026 оқу жылындағы мектеп әдістемелік бірлестігіне талдау

Анализ деятельности школьного методического объединения (ШМО) за I полугодие 2025-2026 учебного года КГУ « Общеобразовательная школа села Партизанка отдела образования по Буландынскому району управления образования Акмолинской области»

В 2025-2026 учебном году в школе четыре методических объединения. МО учителей начальных классов, естественно математического направления, гуманитарного направления и эстетического направления. Согласно плану работы школы, составлен и утвержден  план ШМО

На заседаниях методических объединений  рассматривались также  вопросы, связанные с  изучением  и применением новых технологий, интеграция искусственного интеллекта (ИИ) в учебный процесс. Большое внимание  уделялись вопросы сохранения здоровья обучающихся, изучаться тексты  и задания суммативных работ, экзаменационные и другие учебно-методические материалы. Проводиться  анализ СОР и СОЧ, намечаться ориентиры  по устранению выявленных пробелов в знаниях обучающихся. В рамках работы методических объединений  проводились  открытые уроки, внеклассные мероприятия по предметам. 

Отчёт о проделанной работе руководителя МО учителей начальных классов  КГУ «Общеобразовательная школа с. Партизанка»

За  1 полугодие 2025-2026 учебный год.

Методическое объединение учителей начальных классов в 2025-2026 учебном году работала в составе 5 человек

Общие сведения об учителях начальных классов на 2025-2026 учебный год

Наше Методическое объединение учителей начальных классов в 2025-2026 учебном году работало над темой:

«Пути совершенствования образовательного процесса в начальной школе общего среднего образования с целью повышения качества образования».

 Цель работы МО начальных классов:

Совершенствование педагогического мастерства учителей начальных классов в условиях обновления содержания начального образования, путём внедрения в учебно – воспитательный процесс современных образовательных технологий.

Руководствуясь нормативными документами, программами и стандартами образования, Законом об образовании Республики Казахстан, наше методическое объединение учителей начальных классов ставило перед собой следующие задачи.

Задачи на 2025-2026 учебный год:

1. Непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства преподавателей, их эрудиции и компетентности в профессиональной сфере.

2. Освоение новых подходов, методов и форм преподавания в рамках обновления содержания начального образования.

3 Создание условий для личностной самореализации учащихся через применение современных технологий и методов образовательного

4.  Внедрять в учебный процесс современные технологии, формы, методы и приёмы педагогической деятельности, способствующие успешной социализации и процесса.

5. Совершенствование системы семейного воспитания школьников с целью формирования здорового образа жизни среди учащихся.

6. Обеспечение преемственности в обучении учащихся.

7. Выявление и реализация образовательного и творческого потенциала педагогов и детей, создание благоприятных условий для самореализации личности учителя, ребенка и родителя.

8.  Обеспечение условий для изучения, обобщения и распространения передового педагогического опыта, для развития мотивации к профессиональному и творческому росту.

Решить задачи планировалось через следующие формы работы МО:

1). Заседания МО начальных классов.

2) Целевые и взаимные посещения уроков с последующим обсуждением их результатов.

3) Открытые уроки.

4). Организация предметной  декады учителей начальных классов.

5). Доклады и сообщения из опыта работы в сочетании с практическим применением.

6). Участие в районных, областных семинарах и конференциях.

7). Работа с одаренными детьми.

   В нашем методическом объединении учителей начальных классов в 1 полугодии за 2025-2026 год, было проведено  3 заседания МО учителей начальных классов. На первом заседании нашего МО  были поставлены  следующие вопросы: 1) Анализ работы руководителя МО Антошкиной Н.В за 2024-2025 учебный год. 2) Изучение  инструктивно- методическое письма на 2025-2026 учебный год.3)  Вопрос об авторских работах. Выступление аттестующегося учителя Антошкиной Н.В  с методическим пособием « Палитра мастерства « Активные методы и приёмы на уроках литературного чтения в 4 классе». Данная работа была рекомендована к рассмотрению на районном уровне. Выступление учителей Савиной М.В, Шкребко Елены Владимировны с докладами . 4)  Утверждение плана работы методического объединения на этот год и календарно- тематического планирования по предметам в начальной школе, а также утверждение плана кружковой  работы.5) Утверждение темы по самообразованию учителей начальных классов. На заседании нашего объединения были представлены темы самообразования каждого учителя начальных классов

Темы самообразования учителей начальных классов на 2025-2026 учебный год

Основные темы заседаний были направлены на обсуждение актуальных вопросов обучения и воспитания младших школьников.

На заседаниях МО проводилась активная работа по обмену опытом между коллегами. В нашем коллективе присутствовала атмосфера сотрудничества, взаимопомощи, поддержки.   На августовской конференции учителей в г. Макинске  Антошкина Н.В выступила на заседании секции  4 классов с творческим отчётом по теме « Развитие орфографической зоркости на уроках русского языка в начальной школе», а также учитель Савина М.В тоже выступила с докладом « Развитие учебной мотивации у младших школьников», на секции учителей 2 класса. 

На втором заседании нашего МО были утверждены вопросы по подготовке к декаде начальных классов. При подготовке к декаде начальных классов учителя совместно, разрабатывали уроки и внеклассные мероприятия. В течении 1 полугодия учителя начальных классов  также принимали активное участие во всех запланированных мероприятиях школы и педагогических советах.

Созданы условия для самообразования: методическая литература, наглядные пособия, электронные приложения; распечатки, ксерокопирование и обеспечение всех коллег профессионально важной информацией.

Учителя начальных классов принимали активное участие в конкурсах и олимпиадах.

Учителя начальных классов принимали участие в конкурсах и олимпиадах.

 В первой четверти с 13 октября по 24 октября была запланирована и проведена предметная декада начальных классов. На заседании МО нашего объединения учителей начальных классов руководителем МО Антошкиной Н. В, совместно с коллегами был разработан сценарий открытия декады начальных классов, а также план мероприятий и открытых уроков и мероприятий         

План проведения декады  начальной школы на 2025-2026  уч. год

Отчёт о проведении декады начальных классов за 2025-2026 год     Руководителя МО начальных классов Антошкиной Н.В

Наша   школьная декада начальных классов прошла с 13.10 по 24.10 интересно. При проведении открытых уроков и мероприятий, учителя показали своё мастерство, это способствовало повышению мотивации у детей при изучении школьных предметов в начальной школе. Ребята с удовольствием принимали участие во всех мероприятиях и открытых уроках, показывая свои способности. Активно принимали участие наши ребята и в играх на переменах, развивающих логическое мышление.

 Каждый  наш день декады  начальный классов отражал определённую науку и все мероприятия, проводимые в этот день, проходили интересно, увлекая ребят в мир  путешествий школьных наук.

В первый день декады,13 октября в нашей школе состоялось торжественное Открытие декады начальных классов, была организована Торжественная линейка, на которой Руководитель МО начальных классов Антошкина Н.В познакомила учащихся с планом работы на предметной декаде.  И.о директора Сапарбек Наурызбек  поздравил учащихся  с  началом предметной декады и пожелал ребятам дальнейщих успехов в проводимых конкурсах. На первом этаже нашей школы, учителями начальных классов был оформлен стенд «Декада начальных  и предшкольных классов».  Второй день декады 14 октября, был посвящён Дню Казахского  языка, ответственным за этот день был Тулеубаев Б.Ж, он среди учащихся начальной школы провёл конкурс « Байга», на знание слов казахского языка. В этот же день Хамзина А.С провела открытый урок по музыке в 4б классе. Третий день 15.10 был посвящён Дню Русского языка, ответственной за проведение этого дня была  учитель начальных классов Савина М.В, она провела конкурс «Лучший каллиграф», конкурс красивого письма среди учащихся 2-4 классов, ребята были награждены грамотами.  В этот же день Савина М.В провела открытый урок по русскому языку во 2б классе.  Урок прошёл на хорошем профессиональном уровне. Четвёртый день 16.10, был посвящён Дню Познания мира и Естествознания. В этот день была проведена концертная программа «Золотая осень», где ребята показали свои творческие таланты. Так же была организована выставка рисунков ко Дню хлеба « Хвала рукам, что пахнут хлебом», где наши ребята приняли активное участие. На переменках между уроками учителя начальных классов проводили с учащимися различные игры « Геометрические классики», « Попади в цель», « Собери фигуру», « Самый умный»,  ребята с интересом играли, развивая своё логическое мышление. Пятый день 17 октября был посвящён Дню Литературного чтения, ответственной за этот день была учитель начальных классов Шкребко Е. В. Она провела внеклассное мероприятие по сказкам «Своя игра», ребята в командах с увлечением отвечали на вопросы викторины по сказкам. Шестой день нашей предметной декады 20 октября был посвящён Дню Творчества, ответственными в этот день были все учителя начальных классов.  Так же в этот день Шкребко Е.В провела открытый урок по русскому языку в 3б классе. Урок прошёл на хорошем профессиональном уровне.21 октября, был посвящён Дню Математики, ответственная в этот день Моисеева А.С провела внеклассное мероприятие по математике в 1 классе. Ребята с интересом приняли участие в этом мероприятии. Также учителя начальных классов Антошкина Н.В, Савина М.В, Шкребко Е.В провели математические эстафеты, математические игры «Найди себе пару», «Собери грибочки». Следующий день 22 октября был посвящён дню Иностранного языка, ответственной в этот день была Васюта О.В, она провела мероприятие по английскому языку в 3-4 классах, ребята с интересом приняли участие в этом мероприятии. Следующий день 23 октября, был посвящён Дню Спорта, ответственным был учитель физкультуры Савин Д.В. В этот день среди учащихся 2-4 классов были проведены «Весёлые старты», ребята с удовольствием выполняли задания спортивных эстафет, проявляя свои физические способности, зарядившись бодростью на весь день.  В этот же день учитель начальных классов Антошкина Н.В провела открытый урок в 4б классе по литературному чтению. Урок прошёл на хорошем профессиональном уровне. Закрытие декады нашей предметной недели состоялось 23 октября, на торжественной линейке все учащиеся были награждены грамотами. Следующий день нашей декады 24 октября, был посвящён празднику День Республики, в этот день в нашей школе состоялся праздничный концерт, в котором приняли участие все учащиеся нашей школы.

Работу нашего методического объединения за первое полугодие считаю удовлетворительной, что было запланировано на этот период, выполнено.

ШМО Гуманитарного цикла. Руководитель Егубаева А.К.

 Тема методического объединения: Современные подходы к обучению через призму искусственного интеллекта в гуманитарных дисциплинах

Цель методической работы на 2025-2026 учебный год:  Повышение качества преподавания гуманитарных дисциплин

Задачи методической работы:

1. Повышение цифровой грамотности

2. Изучение ИИ-сервисов

3. Разработка авторских материалов

4. Обмен опытом

5. Отслеживание влияния

Секционные заседания школьного методического объединения

За 1 полугодие 2025-2026 учебный год

Отчет о проведении декады казахского языка

Период проведения: 08.09.2025 – 19.09.2025

Цель: Развитие интереса к изучению государственного языка, популяризация культурного наследия Казахстана, воспитание патриотизма и уважения к традициям.

Обзор мероприятий

Согласно утвержденному плану, декада прошла насыщенно и охватила все возрастные группы учащихся (с 0 по 11 классы). Программа включала как традиционные академические формы (открытые уроки), так и творческие челленджи.

1. Открытые уроки и патриотическое воспитание:
   • Учитель Ержан А. провела урок на тему «Мәнгілік Ел идеясы – ұлы мұратымыз» (11 «б»), акцентируя внимание на национальных ценностях.
   • В 5 «б» классе прошел методически насыщенный урок «Әкеліңіз, көмектесейн», направленный на развитие разговорных навыков.
2. Творческие конкурсы:
   • Особое внимание уделили эстетике письма. В начальной школе (1-4 кл) прошел конкурс «Үздік каллиграф», а среди среднего и старшего звена (5-11 кл) был определен обладатель «Лучшей тетради по казахскому языку».
3. Знаменательные даты:
   • В рамках декады прошли информационные часы, посвященные 180-летию Абая Кунанбайулы. Учащиеся 1-11 классов ознакомились с наследием великого мыслителя.
4. Инновации:
   • Завершающим аккордом стало мероприятие «Языки — мост дружбы. Учимся с ИИ», где учителя ГЦ продемонстрировали возможности использования искусственного интеллекта в изучении языков.

Итоги и выводы

Мероприятия, проведенные учителями Тулеубаевым Б.Ж., Ержан А. и коллегами ГЦ, показали высокий уровень вовлеченности учащихся.

• Достижения: Учащиеся 6 «б» и 11 «б» классов проявили особую активность в творческих проектах «Тілім менің – тұғырым» и «Қазақ тілі әлемінде».
• Результат: Декада способствовала расширению словарного запаса школьников и укреплению статуса государственного языка в школьной среде.

                              Анализ работы методического объединения        естественно-математического цикла 

                                                за 1 полугодие  2025-2026 учебный год.
         В 2025-2026учебном году в МО естественного цикла работало  5 учителей-предметников (на начало года)6 учителей-предметников  на начало 1 четверти и конец1 полугодия  4 учителя  . Все из них имеют высшее образование,  четверо учителей имеют  квалификационную категорию –педагог эксперт , 1  педагог-модератор,1 - не имеет категорию

Состав ЕМЦ:

 Петрова Л.М. ( учитель биологии -33 г)

 Шакубаева И.В. ( учитель географии-31)

 ШакубаеваМ.Т. ( учитель математики-27)

Гофман С.В.( учитель математики-27)

 Сапарбек Н ( учитель информатики-10

Методическая тема школы: ««Развитие профессиональных компетентностей педагогов, как  фактор  достижения качества  образования  и  воспитания  обучающихся. 

Методическая тема МО ЕМЦ: «Формирование функциональной грамотности на уроках ЕМЦ, как средство овладения обучающимися системой ключевых компетенций». 

Цели на 2025 – 2026 учебный год:

-создать условия для формирования естественнонаучной функциональной грамотности среди обучающихся 5 – 9 классов посредством актуализации межпредметных связей в образовательном процессе.

- совершенствование педагогического мастерства учителей по внедрению в педагогическую практику инновационных  технологий, интеграция искусственного интеллекта (ИИ) в учебный процесс,

Задачи МО ЕМЦ на 2025 – 2026 учебный год:

- рассмотреть теоретические аспекты процесса формирования естественнонаучной функциональной грамотности;

- выявить затруднения и проблемы в области формирования функциональной грамотности, для принятия своевременных мер по обеспечению успешного выполнения задачи повышения качества образования;

- повысить квалификацию учителей через семинары и взаимопосещение уроков;

- разработать различные механизмы для реализации системы мер по формированию естественнонаучной функциональной грамотности обучающихся;

- совершенствовать содержание учебно – методического комплекса и формы преподавания для развития естественнонаучной функциональной грамотности обучающихся.

  Содержание работы»:

1. Доклад «Формирование и развитие функциональной грамотности учащихся на уроках, как важнейшее условие повышения качества образования». ( Гофман С В )

2. Мастер класс «Функциональная грамотность: вызовы и эффективные практики»(Петрова Л.М)

3. Круглые столы.

 " Формирование функциональной грамотности на уроках математики через использование игровой технологии МО ЕМЦ".( Шакубаева М.Т.)

« Применение ИИ в практике преподавания предметов ЕМЦ

4 Обмен опытом «Формирование функциональной грамотности учащихся на уроках МО ЕМЦ через эффективные методы и формы работы на уроке (подготовка к PISA, TIMSS)».

5. Мониторинг предметных достижений учащихся и учителей по обучения.

6. Анализ результатов обученности учащихся зпо предметам естественно – математического цикла. Анализ выполнения учебных программ, обязательного минимума содержания образования за 1 полугодие. Анализ выполнения практической части учебных программ по предметам естественно- математического цикла. Анализ работы с одаренными, слабоуспевающими и детьми с ООП.

7.Уровень подготовки учащихся 9 классов к итоговой аттестации и промежуточного контроля МОДО

 8.Разработка и защита научных проектов по предметам ЕМЦ

Проведение декад предметов ЕМЦ и внеклассных мероприятий

С 01.12-12.12 .2025  .

в КГУ«Общеобразовательная школа села Партизанка "проведена декада географии химии и биологии

1. Цель проведения:

 Активизация познавательной деятельности как необходимое условие развития интеллектуальных и творческих способностей учащихся, развитие интереса  школьников  к химии и биологии  как наукам, через разнообразные формы деятельности.

                                         Задачи.

1. Привлечь к участию в предметной неделе наибольшее число участников учебного процесса.

2. интеграция знаний, умений, навыков, полученных при изучении биологии, химии, географии.

3.Предоставить всем учащимся  возможность активного участия в каждом мероприятии в соответствии с их способностями, склонностями и интересами.

План декады предметов ЕМЦ: биология, химия, географ

День 1. Открытие декады

• Торжественная линейка / объявление мероприятий на сайте и стенде «Энциклопедия открытий».
• Выпуск информационного буклета «Неделя открытий: Биология. Химия. География».
• Выставка научно-популярной литературы.

День 2. День биологии

• Интеллектуальная игра «Самый умный биолог» (5–7 классы).
• Квест «По следам науки о жизни».
• Выставка творческих работ «Мир растений и животных».
• Экологическая акция или мини-исследование по школьному двору.

День 3. День химии

• Открытый урок или демонстрация опытов «Химия вокруг нас».
• Турнир по химическим головоломкам и задачам.
• Викторина «Занимательная химия» (8–9 классы).
• Мастер-класс «Безопасные химические чудеса» для младших школьников

День 4. Географический день

• Географический марафон «Страны и континенты».
• Конкурс картографов: создание креативной карты мира/своего региона.
• Видеолекторий «Удивительные природные явления».
• Интерактив «Путешествуем по планете» (5–6 классы).

День 5. День исследователя

• Презентация проектов учащихся: экологические, химические, географические исследования.
• Научно-практическая конференция «Первые шаги в науку».
• Конкурс мини-проектов «Открой своё открытие».

День 6. Биолого-экологическая акция

• Экологический патруль «Чистая территория».
• Посадка комнатных растений или уход за школьным зелёным уголком.
• Конкурс плакатов «Мы — часть природы».

День 7. Химическая лаборатория

• Лабораторный практикум «Юный химик» (по станциям).
• Ролевая игра «Учёные на исследовании» (8–11 классы).
• Конкурс «Химический ребус».

День 8. Географический конкурсный день

• Олимпиада по географии (5–11 классы).
• Игра «Что? Где? Почему?»
• Творческое задание «Мой необычный маршрут».

День 9. День межпредметных связей

• Интегрированный урок «Химия + биология = жизнь».
• Дебаты «Будущее Земли: взгляд учёных».
• Панельная выставка «Науки, которые рядом».

День 10. Итоги декады

• Подведение итогов (протоколы, фотоотчёт, публикации).
• Награждение победителей олимпиад, конкурсов, квестов.
• Создание видеоролика или коллажа «Декада в лицах и открытиях».

Ожидаемые результаты

• Повышение интереса учащихся к естественно-научным дисциплинам.
• Развитие исследовательских навыков, умения работать в команде.
• Рост количества творческих работ и проектов.
• Активизация школьной научно-популярной деятельности.

18 .02.2026 проведен открытый урок по биологии в 7 классе на тему:Центральная и периферическая части нервной системы. Спинной мозг. Головной мозг. Отделы головного мозга, их строение и функции: продолговатый мозг, задний (мост, мозжечок), средний и передний мозг. Большие полушария головного мозга.Цель урока: 7.1.7.4 - сравнивать строение и функции отделов центральной нервной системы.Урок прошел в формате группового исследования.Урок был направлен на  изучение строения и функций отделов головного .мозга. В рамках занятия семиклассники превратились в исследователей «нейролаборатории», где выполняли задания,решали  задачи,выполняли практические задания . Ученики успешно продемонстрировали навыки анализа, работая с кейсами на развитие естественно-научной грамотности. В образовательный процесс были интегрированы ИИ-инструменты и творческие задания на создание  логотипа отделов   мозга. Урок  способствовало развитию навыков критического мышления и командной работы.

Проведен открытый урок по географии  географии в 7 классе на тему «Биосфера и ее составные части», прошел 12 января 2026 года. Ученики отправились в путешествие по самой удивительной оболочке нашей планеты — биосфере. Как сказал великий Владимир Иванович Вернадский: «На земной поверхности нет силы более могущественной, чем живое вещество». На уроке изучили живую оболочку Земли, используя современные цифровые инструменты:

Искусственный интеллект (ChatGPT,GROK ) для моделирования гражданской позиции;

Интерактивные видео-материалы;

QR-коды для моментальной проверки знаний.

Основной фокус урока — интеграция экологического воспитания и критического мышления. Провела урок учитель географии Шакубаев И.В.

Анализ качества знаний по предметам ЕМЦ  по итогам первого полугодия

Достижения учащихся по предметам

Отчет о работе методического объединения эстетического цикла

за I полугодие 2025–2026 учебного года

1. Общая характеристика работы

В I полугодии методическое объединение эстетического цикла осуществляло свою деятельность в соответствии с годовым планом работы школы. Основное внимание уделялось повышению профессионального мастерства педагогов, внедрению современных образовательных технологий, развитию творческих способностей учащихся и повышению качества преподавания предметов эстетического направления.

Работа МО была направлена на:
 • совершенствование методики преподавания предметов эстетического цикла;
 • внедрение активных и интерактивных форм обучения;
 • развитие творческой активности обучающихся;
 • обмен опытом между педагогами.
2. Проведение открытых уроков

В рамках повышения профессионального мастерства педагогов и обмена опытом были проведены открытые уроки.

Учитель музыки Хамзина Алмагуль Сансызбаевна  провела открытый урок в 4 классе, на котором продемонстрировала использование современных педагогических технологий, активные формы работы с учащимися, элементы групповой и творческой деятельности. Были использованы аудиоматериалы, наглядные средства обучения и практические задания, способствующие развитию музыкального слуха и эстетического восприятия.

Учитель технологии Тлеугабулова Куралай Байкеновна провела открытый урок в 8 «Б» классе, продемонстрировав высокий уровень методической подготовки и организацию практической деятельности учащихся. На уроке применялись элементы проектного обучения, индивидуальный подход и развитие навыков самостоятельной работы. Особое внимание было уделено формированию трудовых навыков, аккуратности и творческого подхода к выполнению заданий.

По итогам обсуждения открытых уроков коллегами были даны положительные отзывы и рекомендации по дальнейшему совершенствованию методики преподавания.

3. Методическая работа
В течение полугодия проводились заседания методического объединения, на которых рассматривались следующие вопросы:
 • анализ учебных программ и календарно-тематического планирования;
 • обмен опытом по использованию инновационных технологий;
 • подготовка к предметным неделям и внеклассным мероприятиям;
 • анализ качества знаний учащихся.
Педагоги принимали участие в школьных мероприятиях, конкурсах и творческих проектах.
4. Выводы и задачи на II полугодие
Работа методического объединения в I полугодии признана удовлетворительной. Поставленные задачи в целом выполнены.
На II полугодие запланировано:
 • продолжить работу по повышению качества обучения;
 • организовать проведение мастер-классов;
 • активизировать участие учащихся в конкурсах и фестивалях;
 • продолжить обмен опытом через открытые уроки и взаимопосещение занятий

Выводы по работе ШМО

1. Кадровый состав и научно-методический потенциал

В составе ШМО работают 25 педагогов.

• Категории: Педагог-эксперт – 9, Педагог-модератор – 10.педагог-6
• Повышение квалификации: В I полугодии курсы по ИИ прошли все педагоги.

2. Анализ реализации плана секционных заседаний

За отчетный период было проведено 3 заседания (согласно Приложению 1 методических рекомендаций):

1. Август: Планирование работы, утверждение КТП и элективных курсов.
2. Октябрь: «Инновационные подходы в преподавании: от теории к практике».
3. Декабрь: «Итоги I полугодия. Анализ эффективности подготовки к олимпиадам».

Вывод: Все заседания проведены в срок, протоколы оформлены в соответствии с едиными требованиями.

3. Работа по обобщению передового педагогического опыта (ППО)

В текущем полугодии ШМО велась работа по изучению и экспертизе опыта учителя географии Шакубаевой И.В. по теме «Эффективные формы и методы подготовки одарённых учащихся к олимпиадам по географии», данный опыт представлен в область. На уровне района представили свой опыт учитель казахского языка Тулеубаев Б.Ж  методическое пособие «Тағым мен тығылым», учитель биологии Петрова Л.М методическое пособие « Познаем вместе», учитель музыки Хамзина А.С сборник поурочных планов по музыке в 4 классе « Творческая волна», учитель информатики Сапарбек методическое пособие « Программирование»,учитель начальных классов Антошкина Н.В.  методическое пособие «Активные методы и приемы обучения на уроках литературы в 4 классе» На уровне школы предоставили свои разработки: учителя начальных классов: Шкребко Е.В Сборник « Развитие скорочтения и читательской грамотности младших школьников на уроках литературного чтения.», Савина М. В Методическое пособие сборник « Развитие устного счета на урокам математики, в начальной школе», учитель НВТП Савин Д.В. Сборник тестовых заданий по начальной военной и технологической подготовке « Базовые знания и навыки по НВТП».

4. Работа с одаренными и слабоуспевающими учащимися

• Олимпиады: Проведен школьный этап сельской олимпиады. Победители первого этапа приняли участие в районной олимпиаде  по предмету русский язык и литература, Основы права, по географии среди 9-11 классов, на уровне области все ученики имели призовые места, два ученика приняли участие в республиканском этапе олимпиады по географии и имеют призовые места. По предметной олимпиаде ученики приняли участие на уровне школы, района, области и имеют призовые места.
• Проблема: Анализ показал, что подготовка часто носит теоретический характер. Достаточно  используются практические задания из базы областных олимпиад прошлых лет.
• Слабоуспевающие:  В каждом методическом объединении разработаны индивидуальные траектории развития для учащихся с низким уровнем мотивации.
•  Качество знаний по школе составило 58 % что на 8 % выше за 1 четверть.

5. Использование современных технологий

Педагоги ШМО активно внедряют:

• ГИС-технологии: (особенно на уроках русского языка, английского языка, истории, географии и естествознании, математике, информатике ).
• ИИ-инструменты: для автоматизации проверки тестов и генерации индивидуальных заданий.
• Проектный метод: в рамках элективных курсов.

6. Внутришкольный контроль и документация

Проверка планов ШМО, КТП и КСП показала, что документация ведется согласно пункту 3 Методических рекомендаций.

• Замечания: В отдельных КСП не прописаны дифференцированные задания для одаренных детей.
• Выполнение программ: Учебные программы за I полугодие выполнены на 100% в соответствии с графиком.

7. Задачи на II полугодие:

1. Практикоориентированность: Включить в план работы секций мастер-классы использованию ИИ
2. Цифровизация: Обязать педагогов указывать активные ссылки на цифровые образовательные ресурсы в КСП.
3. Взаимопосещение: Организовать серию открытых уроков по теме «Использование ИИ и ГИС как ресурс повышения качества знаний».

Заместитель директора по УР:                     Шакубаева И.В.