"Ақмола облысы білім басқармасының Бұланды ауданы бойынша білім бөлімі Партизанка ауылының жалпы орта білім беретін мектебі" коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Коммунальное государственное учреждение " Общеобразовательная школа села Партизанка отдела образования по Буландынскому району управления образования Акмолинской области"

СоцСети

Ұйымдар тізімі

Новости

Әрі қарай барлық>>>

Галерея

Смотреть все>>>

Анализ методической работы

27.06.2017

КГУ « Партизанская средняя школа»

Содержание

Раздел

Анализ методической работы школы за 2016-2017 учебный год.

1.1Основные направления формы и реализация методической

работы

1.2.Качественный анализ педагогического состава

1.3.Анализ повышения квалификации педагогических работников

1.4.Деятельность форм методической работы

-методические советы

-тематическое методическое совещание

-работа МО

-школьные предметные декады

1.5. Обобщение ППО

1.6. Участие учителей в районных конкурсах

1.7.Работа по теме самообразования

1.8. Работа с молодыми специалистами

Раздел

Анализ эффективности работы школы за 2016-2017 учебный год.

2.1Социально-психологическое

сопровождение

2.2 3Анализ

работы с одаренными детьми

2.3.Задачи школы на новый учебный

год

«Основным социальным условием

реформирования системы образования Казахстана

является

широкое инновационное движение,

обеспечивающее интеграцию нашей страны

в мировое образовательное

пространство»

Н.А.Назарбаев

Школа

разработала программу развития школы на 2016 -2021 гг.

«Совершенствование качества образования, в

условиях обновления содержания образования.»

В своей

деятельности школа ориентирована на - формирование творчески развитой,

социально-ориентированной личности, обладающей высокими морально-нравственными

устоями, способной к самоопределению, к целостному восприятию картины мира.

Цели: повышение качества

образования через непрерывное развитие учительского потенциала,

повышение уровня профессионального мастерства и профессиональной компетентности

педагогов для успешной реализации обновления образования.

Задачами школы:

Создание условий для реализации
обновления начального образования и для поэтапного введения
обновления основного общего
образования .
Создание условий
(организационно-управленческих, методических, педагогических) для
обновления основных образовательных программ..
Совершенствование методического уровня
педагогов в овладении новыми педагогическими технологиями.
Привести в систему работу учителей-предметников по
темам самообразования, активизировать работу по выявлению и обобщению,
распространению передового педагогического опыта творчески работающих
педагогов.
Совершенствование системы мониторинга и
диагностики успешности образования, уровня профессиональной компетентности
и методической подготовки педагогов.
Обеспечение методического сопровождения
работы с молодыми и вновь принятыми специалистами.
Создание условий для самореализации
учащихся в учебно-воспитательном процессе и развития их
ключевых компетенций.
Развитие системы работы с одаренными
детьми
Развивать профессиональное сообщество,
направленного на непрерывное улучшение процессов обучения и преподавания.
Рассматривать менторинг и коучинг, как ценные формы
совместного Непрерывного Профессионального Развития.
Создание условий для взаимодействия
школы, семьи и общественных организаций в формировании личности
школьников.

I Раздел

Анализ методической работы школы за 2016-2017 учебный год.

Важнейшим

средством повышения педагогического мастерства учителей, связующим в единое

целое всю систему работы школы, является методическая работа. Роль методической

работы школы значительно возрастает в современных условиях в связи с

необходимостью

рационально и оперативно использовать новые методики, приемы

и формы обучения и воспитания.

В поэтапном планировании школы на 5 лет

в 2016-2017 коллектив школы работал над методической темой учебный год. «Управление профессионально-личностным ростом педагога как одно из

основных условий обеспечения качества образования в условиях обновленного

образования»

Методическая деятельность

Научно

– методическая работа в учебном году проводилась в соответствии: с комплексным планом работы

школы, составленный на основе анализа работы за

2016-2017 учебный год, с учётом выводов и рекомендаций на новый учебный

год.

В 2016-2017 учебном

году целью методической

работы стало:

Оказание помощи учителям в освоении и реализации

инновационных образовательных технологий в рамках обновленного

образования

Повышение профессиональной компетенции и уровня
квалификации педагогов
Обеспечение единства и
преемственности между ступенями при переходе к непрерывной системе
образования в условиях внедрения новых стандартов.
Организация
научно-исследовательской работы учителей и учащихся, подготовка сильных
учащихся к предметным олимпиадам, конкурсам и конференциям.

1.1.Основные

направления реализации методической

темы:

1.Ресурсы

и технология преподавания, успешность педагогических работников.

2.Курсы

по обновлению содержания образования и технологии образования и успешность

обучающихся

3.Ресурсы

и технологии управления, успешность администраторов.

Методическая деятельность была направлена для

решения следующих задач:

Задачи методической работы

Продолжить работу по реализации
обновления содержания образования.

Повышение

профессионального роста учителей, овладение методом исследования в действии,

применение 7 модулей на уроках

Совершенствовать методику
преподавания для организации работы с учащимися мотивированными на
учебу и с низкой мотивацией обучения;
Развивать и совершенствовать
систему работы и поддержки одаренных учащихся.
Использовать инновационные
технологии для повышения качества
образования.

Привести в систему работу учителей-предметников по
темам самообразования, активизировать работу по выявлению и обобщению,
распространению ППО творчески работающих педагогов.
Научно-методическое обеспечение работы
классных руководителей с семьей, создание банка методических разработок.

Активизировать работу школьного
сайта
Продумать организацию
взаимопосещения уроков;

Все

направления методической работы были скорректированы с учетом поставленных

задач. Для решения поставленных задач были проведены следующие мероприятия.

1.2Анализ педагогического состава по педагогическому стажу на конец

года:

В 2016-2017

учебном году учебно-воспитательную деятельность в школе осуществляли

На начало учебного года 27 педагогов. Методическое

объединение учителей естественно-математического цикла 6

человек, гуманитарного цикла 9 человек, МО

учителей начальных классов 8 человек. МО учителей

эстетического цикла 5, воспитатели

предшкольных классов 2. Психолог 1

человек, библиотекарь1.

Анализируя кадровый состав учителей заметен рост в

количестве педагогов школы на начало 4 четверти 32 учителя. Уменьшилось

количество молодых специалистов.

Кадровый состав	2014-2015 учебныйгод	2015-2016 учебныйгод	2016-2017 учебный год
Всего учителей	26	27	32
Молодые специалисты	8	8	3
Учителя пенсионного возраста	1	0	1

По уровню образования заметен рос с высшим образованием. В

настоящее время в университете на заочном отделении учатся 3 учителей.

Уровень

образования

2014-2015

учебныйгод

2015-2016

учебныйгод

2016-2017

учебныйгод

Высшее

Средне -специальное

Анализируя повышение квалификации

педагогических работников школы, виден рост учителей со второй категорией.

Квалификация	2014-2015 учебныйгод	2015-2016 учебныйгод	2015-2016 учебныйгод
Высшая	2	1	2
Первая	8	8	9
Вторая	8	5	9
Без категории	8	13	12

1.3 Работа по

аттестации педагогических работников.

Цель: способствовать повышению квалификационного

роста педагогов.

Аттестация педработника - важнейшая индивидуальная и коллективная система

рефлексивно-аналитических процедур.

Функции:

1.разработка процедур аттестации и подготовка к

аттестации педработников;

2.организация профессиональной поддержки и текущего

консультирования педагогов;

3.организация индивидуальной работы учителя;

4.диагностика качества знаний учащихся;

5.помощь в подготовке открытых занятий и мероприятий.

Совершенствование качества

обучения и воспитания в средней школе напрямую зависит от уровня подготовки

педагогов. Неоспоримо, что этот уровень должен постоянно расти, так как труд

учителя отличается высокой мобильностью, исключительной сложностью и

многогранностью, требует от него глубоких и разносторонних научных и

профессиональных знаний, умений и навыков.

Анализируя

количественный и качественный состав

педагогических кадров за 2 года можно заметить спад педагогов на начало

учебного года. Но на конец учебного года эти показатели заметно возрастают.

	На начало года 2015/2016		На конец года 2015/2016		На начало года 2016/2017		На конец года 2016/2017
	27		28		29		32
	кол-во	%	кол-во	%	кол-во	%	кол-во	%
С высшей квалификационной категорией	1	3.7	1	3.5	1	3,4	1	3
с первой квалификационной категорией	8	29.6	9	32.1	9	31	10	31,2
со второй квалификационной категорией	5	18.5	7	25	8	27,5	9	28,1
Без категории	13	48.1	11	39.2	11	34,3	12	37,5

В сравнении за два года

количество учителей увеличилось на 3 учителя, доля высшей и первой категорий по

школе

в 2015- 2016уч

году-35,7% в 2016-2017г-34,3%.

Работа по повышению квалификации,

педмастерства и качества преподавания.

Цель: создание условий для роста педагогического и методического

мастерства учителей.

Организационно - методическое обеспечение

системы повышения квалификации педагогического коллектива:

- изучение информационных

потребностей и запросов в повышении квалификации, приобретении дополнительных

педагогических специальностей;

- создание банка информации об

уровне и содержании курсовой подготовки педагогов;

- информирование педколлектива об

образовательных возможностях различных учреждений повышения квалификации и

переподготовки педагогических работников школы. Задача: Обеспечить

дифференцированную информационно-методическую помощь педагогам на

диагностической основе. Обучение, непрерывное повышение квалификации и

переподготовка учителей - одна из приоритетных задач администрации школы. В

2016-2017 учебном году прошли учителя курсы.

Анализ прохождения курсовой

переподготовки позволяет сделать вывод, что за 2016-2017 учебный год прошли

курсы повышения квалификации В повышение

профессиональной компетенции и уровня квалификации педагогов учителя прошли

курсы14 учителей до июня.

Всего педагогов	2014 год		2015год На конец июля		2016-2017 на конец июня
	26		28		32
	кол-во	%	кол-во	%	Кол-во	%
Кол-во педагогов прошедших курсы повышения квалификации	6	23,1	4	14,3	2	6%
Курсы директоров					1	3%
Тренерские курсы					3	9%
Координаторов					1	3%
По обновленному содержанию образования					7	22%
ИКТ	5	19,2	0	0	0	0
3 уровневые курсы	2	7,7	1	3,6	0	0

Анализ показал повышение количества педагогов по прохождению

курсовой переподготовки.

По математике - Шакубаева М.Т. В

рамках обновленного образования

учителя первых классов Шадринаи Г.М с русским языком обучения и Мустафина Д.К.

Кажгалиева А., Моисеева А.С, Шакубаева М.Т. В, Нурко Д.А, Альжанова А.Е.Хамзин М.Ж. и Гофман С.В. прошли курсовую

переподготовку. Курсы координаторов прошла Шакубаева И.В, Курсы

тренеров Петрова Л.М, Шрайнер И.В. с русским языком обучения и Альжанова А.Е. с

казахским языком обучения. В повышении

профессионального роста учителей, овладение методом исследования в действии,

применение 7 модулей на уроках в школе составлен план по обучению учителей.

Курсовая

подготовка педагогических работников

С целью реализации методической темы школы

было организовано повышение квалификации учителей через прохождение курсов

повышения квалификации в ИПК и через самообразование. Каждый учитель работает

над своей методической темой, (проблемой).

Окончили курсы

повышения квалификации

филиала

АО НЦПК"Өрлеу" "ИПК ПР по Акмолинской области"

№	ФИО	Сроки прохождения курсов	Тема курсов
1	Шакубаева И.В.	(ЦПМ г. Кокшетау, ноябрь2016 г.) №026610	курсы повышения квалификации региональных и школьных координаторов по внедрению системы критериального оценивания в рамках ОССО РК
2	Шакубаева М.Т.	НЦПК «Орлеу»	«Развитие профессиональной компетентности учителя математики по оценке качества достижения образовательных результатов».
3	Шакубаева М.Т.	(НЦПК «Орлеу» июнь 2017г)	Курсы «Программа повышения квалификации учителей по предмету математика в рамках ОССО РК.
4	Гофман С.В.	(ЦПМ г. Кокшетау, октябрь 2016г)№ 020778	курсы по образовательной программе повышения квалификации заместителей руководителей общеобразовательных организации в рамках ОССО РК
5	Гофман С.В.	(ЦПМ г Кокшетау, апрель, 2017 г) №	курсы по образовательной программе повышения квалификации заместителей руководителей по воспитательной работе в рамках ОССО РК
6	Гофман С. В.	УМЦ «Кеменгер» Астана 2016 год №0008015	Курсы переподготовки и повышения квалификации педагогических работников по теме «Содержание и методика обучения немецкому языку в малокомплектной школе в условиях перехода на обновление содержания образования» №0008015
7	Петров А.С.	НЦПК «Орлеу» № 0066613	Формирование здорового образа жизни учащихся на уроках физической культуры
8	Савин С.В.	13.09.2016 №0066612	Формирование здорового образа жизни учащихся на уроках физической культуры
9	Петрова Л.М.	(ЦПМ г. Кокшетау, декабрь 2016г) № 007227	. курсы обучения школьных тренеров по образовательной программе профессионального развития педагогических кадров в общеобразовательных школах «Рефлексия в практике»
10	Нурко Д.А.	(НЦПК «Орлеу» апрель2017г)	курсы «Программа повышения квалификации учителей по предмету физика в рамках ОССО РК
11	Шадрина Г.М.	(НЦПК «Орлеу» июль 2016) №000109	Курсы по образовательной программе повышения квалификации педагогических кадров по предмету « Музыка» в рамках обновления содержания среднего образования РК.
12	Шадрина Г.М.	(НЦПК «Орлеу» июнь 2016) №000109	Курсы по образовательной программе повышения квалификации педагогических кадров по предметам начальных классов в школах с русским языком обучения в рамках обновления содержания среднего образования РК.
13	Мустафина Д,К.	(НЦПК «Орлеу» август 2016) №000176	Курсы по образовательной программы повышения квалификации педагогических кадров по предметам начальных классов в школах с казахским языком обучения в рамках обновления содержания среднего образования РК
14	Кажгалиева А.К.	НЦПК «Орлеу» « БАҰО» АҚ филиалы «Ақмола облысы бойынша Педагогикалық қызметкерлердің біліктілігін арттыру институты» № 012319	Курсы по образовательной программы повышения квалификации педагогических кадров по предметам начальных классов в школах с казахским языком обучения в рамках обновления содержания среднего образования РК
15	Альжанова А.Е.	«Тәжірибіге рефлексия» 21 ноября-2 декабря г. Кокшетау	. курсы обучения школьных тренеров по образовательной программе профессионального развития педагогических кадров в общеобразовательных школах «Рефлексия в практике»
16	Хамзин М.Ж.	(ЦПМ г.Кокшетау октябрь 2016 г) № 023035	Курсы по образовательной программе повышения квалификации руководителей общеобразовательных организации в рамках обновления содержания среднего образования РК.
17	Моисеева А. С.	НЦПК «Орлеу» июнь 2017»	Курсы по образовательной программе повышения квалификации педагогических кадров по предметам начальных классов в школах с русским языком обучения в рамках обновления содержания среднего образования РК

Заметен рост в повышении

квалификации за последние три года

Растёт

число учителей прошедших курсовую переподготовку по программам 3-х уровневых

курсов

2013	2014	2015
1	1	3
Нурко Д.А 3 уровень	Шрайнер И.А 3 уровень	Петрова Л.М. 1 уровень
		Жаманбаева Б.Т. 3 уровень
		Альжанова А.Е 3 уровень

Работа по аттестации педагогических

работников.

Важным достижением для педагогического

коллектива является аттестация

Цель: способствовать повышению квалификационного

роста педагогов.

Аттестация педработника - важнейшая индивидуальная и коллективная система

рефлексивно-аналитических процедур.

Функции:

1.разработка процедур аттестации и подготовка к

аттестации педработников;

2.организация профессиональной поддержки и текущего

консультирования педагогов;

3.организация индивидуальной работы учителя;

4.диагностика качества знаний учащихся;

5.помощь в подготовке открытых занятий и мероприятий.

Совершенствование качества

обучения и воспитания в средней школе напрямую зависит от уровня подготовки

педагогов. Неоспоримо, что этот уровень должен постоянно расти, так как труд

учителя отличается высокой мобильностью, исключительной сложностью и

многогранностью, требует от него глубоких и разносторонних научных и

профессиональных знаний, умений и навыков.

	2014-2015	2015-2016	2016-2017
Присвоена высшая категория		0	0
Подтверждение высшей категории		0	1
Присвоена 1 категория		1	0
Подтверждена 1 категория		5	2
Присвоена 2 категория		2	0
Подтверждена 2 категория	1	1	0

Анализируя

количественный и качественный состав

педагогических кадров за 2 года можно заметить спад педагогов на начало

учебного года. Но на конец учебного года эти показатели заметно возрастают

Аттестация

педагогов, анализ работы МО показывает, что профессионализм педагогов

стабильный. Учителя применяют в работе элементы дифференцированного и

индивидуального обучения, что положительно сказывается на результатах

образовательной деятельности, но имеются проблемы в том, что часть учителей не заинтересована в обобщении своего

опыта,

1.4 ФОРМЫ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ:

*тематические педагогические советы;

*повышение квалификации, педагогического мастерства и

категорий кадров;

*работа педагогов над темами самообразования;

*работа школьных методических объединений и методических

советов;

*научно-практические и научно-теоретические семинары;

*методические недели;

*предметные недели;

*творческие отчеты, открытые уроки и их анализ;

*работа с молодыми специалистами;

*педагогический мониторинг;

*аттестация;

*обобщение передового педагогического опыта

Это традиционные, но надежные формы организации методической

работы. С их помощью осуществлялась реализация образовательных программ и

учебного плана школы, обновление содержания образования через

использование актуальных педагогических технологий.

Согласно

формам методической работы проводился рейтинговое отслеживание по следующим

параметрам:

Курсовая работа: Курсы ИПК

Межкурсовая работа:

Конференции,

семинары. Выставки .Разработка учебно-методических материалов

Публикации

.Достижения учащихся (олимпиады, конкурсы, марафоны)

Он-лайн

семинары

В 2016-2017 учебном году проведены

запланированные методические советы

Тематика

заседаний методического совета 2016-2017 учебный год

№

Содержание

Сроки

Ответственные

1.Анализ

методической работы за 2015-2016 год

2.Основные

задачи и направления работы методических объединений на 2016-2017 учебный год

3.Утверждение

тем по самообразованию

4.Утверждение

рабочих программ, факультативов, кружков, прикладных курсов на 2016-2017

учебный год

5.Результаты

ЕНТ и ГИА в 2015-2016 учебном году

Август

Зам по УР Шакубаева И.В.

Руководители МО

1.Утверждение

плана –графика обобщения передового опыта

2.Определение

наставничества

3.Составление

графика проведения предметных недель

Сентябрь

Зам по УР Шакубаева И.В.

Руководители МО

1.Особенности

критериального оценивания – направленного на развитие обучающегося, повышение

интереса и мотивации к обучению

Причины

отставания в учебе и пути их ликвидации

2.Работа с

одаренными учащимися. О подготовке и участии в олимпиадах и НОУ

3.Управленческие

действия руководителей МО по контролю за качеством подготовки к ВОУД и ЕНТ

Ноябрь

Зам по УР Шакубаева И.В.

Учителя-предметники

Координатор

Хамзина Д.Д.

Шакубаева

И. В.

1.Научно-исследовательская

деятельность учителя совместно с учащимися в общеобразовательной среде школы

2.Совершенствование

информационной модели урока по обновлённому обучению в 1 классе

3.Использование

новых технологий как фактор повышения качества знаний

Март

Рук

НОУ

Шадрина

Г. М.

Мустафина

Д. К.

Нурко

Д. А.

1.Отчёт МО, ТГ

по реализации планов

2.Выполнение

решений методического совета за учебный год

3О

планировании работ МС, МО, ТГ на новый учебный год

Май

Зам

по УР

Руководители

МО, ТГ

Поставленные перед коллективом задачи

решались через совершенствование методики проведения урока применение 7 модулей, .

индивидуальной и групповой работы со

слабоуспевающими и одаренными учащимися, коррекцию знаний учащихся на основе

диагностической деятельности учителя, развитие способностей и природных

задатков учащихся, повышение мотивации к обучению у учащихся, а также

ознакомление учителей с новой педагогической и методической литературой.

В ходе работы над темой учителя школы

поднимали своими методическими разработками целый ряд вопросов, требующих

комплексного решения: отбор вариативного содержания обучения, обеспечение

условий для индивидуализации его усвоения, развитие общих умственных

способностей и учебных умений учащихся, их познавательных интересов, реализация

творческого потенциала обучаемых. В

течении года в целях повышения квалификации с ноября по апрель в количестве 100

часов все учителя прослушали

курс программы «Рефлексия в практике», проводили школьные тренера Петрова Л.М и Альжанова А.Е

По результатам работы над темой, в конце года

каждый пополнил своё портфолио новым материалом, новыми результатами.

Информатизация

учебно-воспитательного процесса

Паспортизированы

кабинеты английского языка, химии-биологии,

математики, географии, казахского языка 3 кабинета начального обучения. В

учебном году были поставлены в начальной школе два проектора.

Есть

медицинский кабинет для проведения медосмотров, профпрививок и оказания первой

медицинской помощи.

В условиях

модернизации образования распространение инновационного педагогического опыта

приобрело новое качество и рассматривается как одна из возможных форм обучения

педагогов. В школе прошли методические декады всех предметных МО по

единой теме: «Пути совершенствования

преподавания с использованием инновационных технологий» Предметные недели

естественно математического цикла, Общественно-гуманитарного, МО учителей

начальных классов и Эстетического цикла.

График проведения предметных недель

в 2016-2017 учебном году

№

Учебные

предметы

Ответственные

Сроки

проведения

Естественно-математический

цикл

Неделя

математики,физики и информатики

Руководитель МО

ЕМЦ Шакубаева М.Т.,учителя-предмтники

15-28 февраля

2017 год

Декада

химии,биологии и географии

Руководитель МО

ЕМЦ Шакубаева М.Т.,учителя-предмтники

1-14 февраля

2017 год

Общественно-гуманитарный

цикл

Неделя истории

,основ обществозназния и основ религиоведения

Руководитель МО

ГЦ Шрайнер И.А.учителя-прдметники

12-25 декабрь

2016 год

Неделя русского

языка и литературы,английского языка,казахского языка и литературы

Руководитель МО

ГЦ Шрайнер И.А,учителя-предметники

5-30 сентябрь

2016 год

1-11 декабрь

2016 год

МО

учителей начальных классов

Неделя учителей

начальных классов

Неделя

казахского языка,русского языка и

английского языка

Неделя

самопознания

Руководители МО

Шадрина Г.М.

7-30 ноябрь

2016

5-30 сентярь

2016

6-18 февраля

2016

Эстетического

цикла

Неделя музыки и

изобразительного искусства,технологии, физкультуры и НВП

Руководитель МО

ЭТЦ Нурко Д.А.,учителя-предметники

9-28 января

2017

Неделя

самопознания

Руководитель МО

ЭТЦ Нурко Д.А.,учителя-предметники

6-18 февраль

2017

Работа методического объединения

учителей-предметников

проводится по

теме: "Пути совершенствования преподавания с использованием инновационных

технологий".

Цель: освоение продуктивных педагогических технологий

и теорий.

Перед МО учителей следующие

задачи:

1.Совершенствование

качества преподавания путем применения

индивидуализации обучения.

2.Использовать

на уроках процедуру тестирования, таким образом, заранее готовя детей к тестированию.

3.На уроках акцентировать внимание

учащихся на вопросы, касающиеся повторения пройденного материала.

Функции:

Каждое

МО работает над своей методической темой, тесно связанной с методической темой

школы. Для координации методической работы и отслеживания результатов учебной

деятельности в школе работает научно-методический Совет (МС), в состав которого

входят администрация, руководители школьных МО и творчески работающие учителя.

Поставленные

перед коллективом задачи решались через совершенствование методики проведение

урока, коррекцию знаний учащихся на основе диагностической деятельности

учителя, развитие способностей и природных задатков уч-ся, повышение мотивации

к обучению, ознакомление учителей с новой методической и педагогической

литературы. При планировании методической работы пед.коллектив школы стремился

отобрать те формы, которые реально позволили бы решить проблемы и задачи,

стоящие перед школой.

Развитие

профессионального мастерства педагогов осуществляется в рамках деятельности

методических объединений,

что позволяет

значительно вырасти роли МО в обеспечении административного контроля:

«Обзор нормативно-правовых документов, писем,
распоряжений, планирование мер по их реализации».
Анализ соответствия методической работы новым целям и
ценностям образования, требованиям закона РК «Об образовании» и
государственным стандартам обучения.

«Требование Стандарта образования, знакомство с
инструктивно – методическим письмом и особенностями преподавания основ
наук на учебный год, знание программ, наличие учебно – методического
обеспечения».
Главное направление: подготовка учащихся к ВОУД, к
экзаменам в традиционной форме и по материалам ЕНТ.
Мониторинг по изучению потребностей и запросов
педагогов.
Определены направление работы «Повышение качества
преподавания предметов, формируя познавательную активность учащихся» и
пути реализации.
Разработаны методические рекомендации.

Отчет о проделанной работе МО учителей начальных классов

Методическое

объединение учителей начальных классов работает в составе 9 человек:

Ф.И.О. учителя

класс

Мустафина

Диляра Кабдыкарымовна

1 «А»

Шадрина Галина

Михайловна

1 «Б»

Жампеисова

Гульжанар Алдембековна

2 «А» - 3 «А»

Моисеева Анна

Сергеевна

2 «Б»

Антошкина Нина

Викторовна

3 «Б»

Кажгалиева

Арай Кайратовна

4 «А»

Басалаева Нина

Федоровна

4 «Б»

Каримова Алма

Темиржановна

Предшкольный

класс с казахским языком обучения

Жиенбаева

Акбота Мухамедовна

Предшкольный

класс с русским языком обучения

В предстоящем учебном году МО учителей работало над темой:

«Пути

совершенствования образовательного процесса в начальной школе общего среднего

образования с целью повышения качества образования.»

Цель работы МО:

Повышение мастерства учителей

начальных классов в условиях обновления содержания начального образования

Задачи на новый 2016-2017

учебный год:

1. Непрерывное совершенствование

уровня педагогического мастерства преподавателей, их эрудиции и компетентности

в профессиональной сфере

2. Освоение новых подходов, методов и форм преподавания в рамках обновления содержания начального

образования.

3. Выявление и реализация

образовательного и творческого потенциала педагогов и детей, создание условий

для самореализации личности учителя, ребенка и родителя

4. Продолжение работы по сохранению здоровья учащихся и пропаганде

здорового образа жизни

5. Обеспечение преемственности в

обучении учащихся

Решить

их планировалось через следующие формы работы МО

***

Целевые и взаимные посещения уроков с последующим обсуждением их результатов.

***

Открытые уроки.

***

Организация предметной недели.

***

Доклады и сообщения из опыта работы в сочетании с практическим их показом.

***

Участие в районных, областных семинарах и конференциях.

***

Организация предметных олимпиад.

***

Работа с одаренными детьми.

***

Заседания МО

Учителям удалось решить полностью задачи -совершенствовать методы,

средства обучения и воспитания. Учителя в свою работу включали современные

технологии обучения: проблемно-диалоговая технология, исследовательская,

технология сотрудничества, технология игровых методик (ролевые, деловые и

другие обучающие игры), технология проблемного обучения, здоровье

сберегающие технологии, игровые технологии и ИКТ, технология

личностно-ориентированного обучения. Использовали в работе различные

методы: познавательная игра, деловая игра, разъяснение, исследование, ролевая

игра иллюстрирование, моделирование, опыт , рассказ , соревнование,

упражнение и другие;

средства:

карта, график, интерактивная доска, рабочие тетради, Интернет, технические

средства обучения , справочники, электронный учебник , мультимедийная установка

, энциклопедии , учебник, , компьютер . Это можно было наблюдать на открытых уроках и уроках взаимопосещений.

Методические темы, рассматриваемые на

заседаниях МО.

За прошедший учебный год

прошло 5 заседаний МО учителей начальных классов, на которых были рассмотрены

следующие темы и вопросы.

1 заседание (август)

1.Анализ работы МО начальных классов за 2015-2016

учебный год.

2. Изучение

инструктивно-методического письма на 2016-2017 учебный год.

3. Утверждение

календарно-тематических планов по предметам

4. . Распределение часов по классам, составление и

утверждение плана работы МО на новый учебный год

5. Создание рабочих групп по разъяснению «Обновление

содержания образования»

6.Обновление

образовательной среды начального образования: новые стратегии обучения, новая система оценивания

7. Выполнение единого орфографического режима в начальной

школе(обсуждение)

8. Подготовка и проведение недели

языков.

2 заседание (ноябрь)

1. Итоги успеваемости

за 1 четверть

2. Анализ нулевых срезов знаний и техники чтения 2-4 классов

3. Критериальное оценивание

учебных достижений как ресурс повышения компетентности учащихся начальных

классов.

4. Подготовка и проведение

декады учителей начальных классов. Утверждение плана открытых уроков и

внеклассных мероприятий

3 заседание (январь)

1. Сравнительный анализ

итогов 1 полугодия

2. Подготовка

учащихся к предметным неделям по изо, самопознанию,

3. «Роль родителей в воспитании у детей интереса к труду»

4. Активизация познавательной

деятельности учащихся на уроках математики с использованием игровой технологии

и наглядности (обобщение опыта)

4 заседание (март)

1. Итоги 3 четверти.

2. Реализация плана МО начальных классов

3. Обобщение опыта

«Развитие

творческих способностей учащихся через перспективу обучения и КСО»

4. Новая

программа-новое направление. Результаты учебных достижений учащихся.

5 заседание ( май)

1. Анализ работы МО начальных классов за

2016-20167учебный год

2. Сравнительный анализ качества знаний в 1-4 классах с

предыдущим годом

3. Итоговая аттестация учащихся, проведение родительских

собраний, отдельные отчеты по предметам.

4. Итоги

готовности учащихся 4 классов к переходу в среднюю

школу

5. Творческие отчеты.

Была запланирована декада

начальных классов, но из-за погодных условий было решено перенести декаду

начальных классов на 2 полугодие

Учителями были подготовлены и

проведены следующие открытые уроки:

ФИО	предмет	класс	Тема урока
Каримова А.Т.	Грамота	0 «А»	Бауырсақ ертегісіне саяхат. К дыбысы және әрпі
Жампеисова	Казахский язык	2 «А» -3 «А»	Зат есімнең жекеше копе түрі
Жиенбаева А.М.	математика	0 «Б»	Фигуры
Моисеева А.С	Русский язык	2 «Б»	Закрепление по теме «Имя существительное»

В декаде по самопознанию приняли

участие и подготовили открытые уроки:

ФИО	предмет	класс	Тема урока
Басалаева Н.Ф	Самопознание	4 «Б»	Жить по совести
Жампеисова Г.А.	Самопознание	2»А»	Еңбек- бәрін жеңбек
Антошкина Н.В.	Самопознание	3 «Б»	Щедрость и великодушие

Учащиеся 4 «Б» класса, учитель Басалаева Н.Ф., участвовали в интеллектуальном конкурсе

«Акбота».

Итоги конкурса:

Ф.И.О. учащегося	результат
Басалаева Юлия	2 место
Толегенов Диас	2 место
Повстенко Валерия	2 место
Распаева Анастасия	2 место
Штумпф Анжелика	2 место

В конце учебного года проводилась

работа по преемственности. Психологом Васюта О.В. была проведена психолого-

педагогическая диагностика предшкольных классов. В 4-х классах учителями-

предметниками Шрайнер И.А, Шакубаевой И.В.,

были проведены срезы знаний по математике, русскому и казахскому

языку, познанию мира.

Программный материал за полугодие

по всем дисциплинам с 1 по 4 классы и предшкольных классах был выполнен.

Обобщение передового

педагогического опыта

Ф.И.О. учителя	Тема опыта	Итоги обобщения
Антошкина Н.В	Авторская программа « Умелые ручки»	Грамота Международной ярмарки

Ф.И.О. учителя

Название публикации

Названия издания

Басалаева Н.Ф

Презентация nпо литературному чтению

«Мудрая девушка»

http://akmol-orley.kz/

Басалаева Н.Ф

Внеклассное мероприятие «День Защитников

Отечества »

http://akmol-orley.kz/

На педагогических сайтах в личных кабинетах

Ф.И.О. учителя

Количество

авторских материалов

Название сайта

(адрес сайта)

Басалаева Н.Ф

Классный час «Стратегия Казахстан-2050. Один народ- одна страна-

одна судьба»

http://infourok.ru:

Внеклассное мероприятие по русскому языку «Знайка»

http://infourok.ru:

Урок по литературному чтению «Мудрая

девушка»

http://infourok.ru:

Моисеева

А.С

Тесты по познанию мира

http://infourok.ru:

Календарно-тематическое планирование по русскому языку в классах с

казахским языком обучения

http://infourok.ru:

Шадрина

Г.М.

Презентация к уроку математики в 1 классе на тему: «Закрепление чисел первого

десятка»

http://infourok.ru:

Урок математики в 1

классе на тему: «Закрепление чисел первого десятка»

http://infourok.ru:

Внеклассное мероприятие «Прощание с букварем»

http://infourok.ru:

Презентация « Методическое объединение учителей начальных

классов Партизанской средней школы»

http://infourok.ru:

В заочном конкурсе «Мой

лучший урок в малокомплектной

школе» приняли участие Басалаева Н.Ф, Моисеева А.С., Шадрина Г.М.

На заочный конкурс

КИМ (Контрольно- измерительный материал) предоставила свою работу

Басалаева Н.Ф. Ею был составлен сборник

КИМ по русскому языку в 1-4 классах.

В Международной ярмарке

инновационных технологий приняла участие

Антошкина Н.В. Она разработала

авторскую программу работы кружка

«Умелые ручки».

В течение года каждый учитель проводил

открытые внеклассные мероприятия к 8 марта и дню защитника Отечества, 9 мая,

классные часы.

В целом работу МО

учителей начальных классов можно считать удовлетворительной

Анализ работы МО гуманитарного цикла

В МО предметов гуманитарного цикла входят 9 учителей:

Хамзин Махамбет Жакиянович (учитель истории и

обществознания)

Егубаева Айгуль Кадырбековна (учитель истории)

Альжанова Айжан Ермагановна (учитель казахского языка и

литературы)

Хамзина Диана Данияровна (учитель казахского языка)

Карбаева Айгерим Бекбулатовна (учитель казахского языка и

литературы)

Муравьева Надежда Алексеевна (учитель русского языка и

литературы)

Шрайнер Ирина Александровна (учитель русского языка,

английского языка)

Дробышева Елена Васильевна (учитель русского языка и

литературы)

Айтыбаева Арайлым Маратовна (учитель английского языка)

первой квалификационной категорией -3

со второй – 1

без категории - 5

Учителя МО имеют опыт работы.

-1 учитель – более 30 лет;

- 1 учитель – более 15 лет;

- 1учитель – более 10 лет;

- 4 учителей – менее 6 лет.

Методическая тема.

Создание

оптимальных условий для реализации индивидуальных возможностей и потребностей

учащихся по предметам гуманитарного цикла.

Главной целью работы МО гуманитарного цикла

является: создание и организация системы гуманитарного

образования в школе, ориентированной на гарантированный результат (т.е. уровень

обученности, обучаемости, воспитанности, отношения к чтению), каковым является

развитое творческое мышление, креативность, универсальное знание.

Средством

реализации этой цели считаем образовательные технологии, построенные на

принципах деятельностного подхода, личностно-ориентированного и развивающего

обучения.

Исходя из этого, основными задачами работы являются:

Концентрирование основных сил МО в
направлении повышения качества обучения, воспитания и развития школьников.
Повысить мотивацию учителей на
овладение приемами анализа собственных результатов образовательного
процесса, участие в освоении передового опыта, изучение и применение новых
образовательных технологий в профессиональной деятельности членов МО
гуманитарного цикла.
Стимулировать творческое
самовыражение, раскрытие профессионального потенциала педагогов в процессе
работы с одаренными детьми.
Сосредоточить основные усилия МО на
совершенствование системы повторения, отработке навыков тестирования и
подготовке учащихся к итоговой аттестации в форме ВОУД и ЕНТ.

На протяжении всего учебного года

велась работа по выполнению выше поставленных задач. Каждый учитель работал над

повышением качества знаний учащихся по предметам; велась работа с одаренными и

слабыми учащимися в виде индивидуальных заданий, выполнения карточек,

разноуровневых заданий, работа во внеурочное время, также велась воспитательная

работа с учащимися. Задачи, поставленные в начале года, считаются выполненными.

В течение всего года было

проведено 5 заседаний МО. На заседании МО

было принято решение усилить работу по повышению качества знаний

учащихся, используя в работе разнообразные формы и методы контроля, изучать и

внедрять в работу элементы новых педагогических технологий, а также

интерактивные способы обучения

Учителями четко отслеживался

контроль знаний учащихся в виде контрольных работ, диктантов, проверки техники

чтения.

Проводилась взаимопроверка тетрадей, с целью отслеживания выполнения

единого орфографического режима школы и

объективности выставления оценок. Наиболее часто встречающимися нарушениями

являются неверная подпись тетрадей, использование корректирующей жидкости,

отсутствие тетрадей некоторых учащихся на момент проверки. На заседании секции

было принято решение: усилить контроль за соблюдением орфографического режима в тетрадях учащихся, обратить внимание

на технику чтения учащихся; усилить контроль за взаимопосещением уроков с целью

обмена опытом; развивать самостоятельную исследовательскую деятельность

учащихся; продолжить и углубить знакомство с моделями и стратегиями

интерактивного обучения

Обобщение ППО: На семинаре

районного уровня с обобщением творческого опыта выступила Муравьева Н.А. с докладом «Развитие творческого мышления

учащихся на уроках русского языка и литературы». И провела открытый урок

«Текст. Подготовка к государственной

итоговой аттестации».

Семинары: Регулярно посещали методические советы школы, районные

семинары и конференции.

Посетили районные семинары по

английскому языку Шрайнер И.А., Айтыбаева А.М. «Формирование коммуникативных

навыков на уроках английского языка»,

Айтыбаева А.М. в апреле посетила семинар-практикум школы молодого

учителя, а также семинар учителей, преподающих в первом классе, семинар-

конкурс учителя английского языка

Курсы: Учителя – предметники МО

гуманитарного цикла регулярно проходят курсы повышения квалификации. В

2016-2017 учебном году курсы были пройдены:

курсы школьных тренеров Альжанова А.Е., Шрайнер И.А.; уровневые курсы

директоров Хамзин М.Ж.

В связи с внедрением обновленной

модели содержания образования проводился «Сambridge Placement Test», прошла тестирование Шрайнер И.А.

Освещение работы в СМИ: Учителя

отправляют свои работы на публикацию в журналы, на сайты. Муравьёва Н.А.

опубликовала разработки уроков в журнале «Мектеп ұстаздарының әлемі» и награждена грамотой от редакции журнала.

Внедрение новых

технологий:

Информация

о проведении недели языков народов

Казахстана

учителями гуманитарного цикла

Одним

из средств привития любви и внимания к изучению языков является предметная

неделя, т.к. она предполагает развитие у школьников не только интереса к

предмету, но и пробуждает желание самостоятельно работать с дополнительной

литературой, словарями, справочниками, научно-популярной литературой. Кроме

того, предметная неделя является одной из форм учебной деятельности, которая

может повлиять на развитие личностных особенностей учащихся. При этом ученик

стремится к самореализации, у него формируются навыки планирования и

самоконтроля, ему приходится проявлять интеллектуальные способности. Предметная

неделя даёт хорошую возможность и учителям лишний раз продемонстрировать

значимость изучаемых в школе предметов, а также является массовым и

увлекательным ученическим соревнованием. Цель предметной Недели:

- развитие интереса к изучаемому предмету;

развитие интеллектуального и творческого потенциала учащихся;

- развитие коммуникативных навыков

между учениками разных возрастов

-воспитание любви, интереса к

языкам, дружбы и взаимоотношения между учащимися.

Интересно

и увлекательно прошли мероприятия, посвященные неделе языков народов Казахстана. Все мероприятия проводились в

соответствии с заранее утверждённым расписанием.

Была проведена торжественная линейка,

посвященная открытию Недели языков народов Республики Казахстан.

Проведены открытые уроки:

1) Дробышева Е.В. провела урок

русского языка в 6 классе по теме «Основные способы образования слов в русском

языке »

2) Хамзина Д.Д. провела урок

казахского языка в 6 классе по теме « Тұған күн»

3) Муравьева Н.А. провела урок

русского языка в 11 классе по теме «Подготовка к экзамену»

4) Шрайнер И.А. провела урок

английского языка в 7 «Б» классе по теме “Omar’s album”

Проведены внеклассные мероприятия:

1) В 5-11

классах учителем казахского языка и литературы Альжановой А.Е. и Дробышевой

Е.В. был проведен конкурс « Ең сауатты. Самый грамотный»

Конкурс, который призван привлечь внимание к

вопросам грамотности и развить культуру грамотного письма

Цель диктанта ‑ заставить учащихся задуматься, насколько они грамотны,

и привить желание эту грамотность повышать. Писать грамотно – это норма. Умение

правильно расставить запятые ‑ обязательный признак по-настоящему успешного,

уверенного в себе человека.

Учащиеся хорошо справились со своими заданиями

2) Учитель казахского языка Хамзина

Д.Д.конкурс «Тіл халық жанын жанын түсінетін кілті», на котором

присутствовали учащиеся 5-8-х классов.

Команды

соревновались в знании казахского языка: учащиеся участвовали в различных

играх, выполняли задания.

3) Библиотекарем Дюсембаевой А.К. провела конкурс чтецов. Ребята читали стихотворения классических поэтов

Цели и задачи конкурса:

- выявление талантливых детей и создание условий для их

самореализации.

- приобщение детей к литературно-исполнительской

деятельности.

- предоставление участникам возможности соревноваться в

рамках открытого литературного конкурса.

- развитие интереса и потребности детей в освоении

художественного произведения.

Выводы:

1. Неделя была проведена по утвержденному

плану.

2. Мероприятия проходили в классах,

актовом зале, в компьютерном классе, были использованы ТСО.

3. Все мероприятия прошли на хорошем

уровне, при активном участии учеников среднего и старшего звена. Такие

мероприятия очень важны и необходимы для приобщения подростков к литературному

наследию.

Неделя языков народов Казахстана

закончилась, но еще долго в памяти учащихся будет витать то праздничное

настроение, проведенных мероприятий. Ребята дружно отметили, что Казахстан –

наш общий дом, на каком бы мы не говорили языке, надо только об этом не

забывать. И еще с большим усердием прививать детям уважение к языкам и культуре

народов нашей страны. Эту задачу и старается претворить в жизнь педагогический

коллектив нашей школы.

Можно сделать вывод, что все

мероприятия, проводимые в рамках недели были нацелены на работу с детьми,

на развитие творческих способностей и потенциала школьников.

По

окончании недели все учащиеся были награждены дипломами, грамотами,

сертификатами, благодарностями.

Конкурсы, олимпиады, ярмарки:

Шрайнер И.А. приняла участие в

конкурсе «Лучшая разработка урока в малокомплектной школе».

В рамках празднования Дня первого президента Акишева А.К. провела

блицтурнир в 9-11 классах.

Мероприятие, посвященное

празднику Наурыз, провела Альжанова А.Е.

Были проведены конкурсы сочинений Альжановой А.Е., посвященные Дню

Президента.

Одарённые дети: С одарёнными учащимися учителями – предметниками проводится работа. Учащиеся принимали участие

в районной олимпиаде, конкурсах.

Участники районной

олимпиады.

№	Ф.И.О.учащегося	предмет	класс	место	Ф.И.О.учителя
1.	Суханова Жулдыз	Казахский язык	7 «Б»	3	Альжанова А.Е.

Участники районного

конкурса по казахскому языку учащихся 1-11 классов некоренной национальности

№	Ф.И.О.учащегося	предмет	класс	место	Ф.И.О.учителя
1.	Моисеева Дарья	Казахский язык	6	2	Альжанова А.Е.
2	Антошкина Алена	Казахский язык	10	2	Альжанова А.Е.
3	Кооп Елена	Казахский язык	10	1	Альжанова А.Е.

Участники районного

конкурса «Жаркын болашак»

№	Ф.И.О.учащегося	предмет	класс	место	Ф.И.О.учителя
1	Антошкина Алена	Казахский язык	10	грамота	Альжанова А.Е.
3	Оспан Айдана	Казахский язык	10		Альжанова А.Е.

Уровень качества знаний и успеваемости по предметам

Гуманитарного цикла.

№	ФИО учителя	Казахский язык	Казахская литература	Русский язык	Русская литература	Английский язык	Всем. Истор.	Истор Каз-на	ЧОП
1. 1	Муравьева Н. А			75.9	77.9
2.	Шрайнер И. А.			43.6	65.7	71.9
3.	Айтыбаева А. М.					71.4
4.	Альжанова А. Е.	70.2	72.6
5.	Жиенбаева А. М.	66.4
6.	Каримова А. Т.	84.6
7.	Мустафина Д. К.	100.0
8.	Хамзин М. Ж.						63.9	67.9	90.6
9.	Ковальчук Л. В.						49.3	52.1	70.0

Средний уровень качества знаний по предметам ГЦ по

школе-70.2 %

Успеваемость – 100%

Задачи

на новый учебный год:

-Совершенствовать методический

уровень педагогов в овладении новыми педагогическими технологиями,

моделированию и мотивации достижения успеха

-Привести в систему работу с

детьми, имеющими повышенные интеллектуальные способности

-Продолжить работу по обобщению и

распространению ППО

-Совершенствовать систему

мониторинга развития МО

-Пополнять методическую копилку

необходимым инновационным материалом для оказания помощи учителю в работе

Анализ работы методического объединения

естественно-математического цикла

В 2016-2017 учебном году в МО

естественного цикла работало 6

учителей-предметников. Все шестеро из

них имеют высшее образование, но двое работают не по специальности. Четверо

учителей имеют первую квалификационную

категорию , 2 педагога не имеют разряда.

МО учителей естественно-математического цикла в 2016- 2017 учебном году

работало по теме: «Создание условий для развития познавательного интереса учащихся в

урочной и во внеурочной деятельности по предметам естественно-математического цикла».

Цель: создание и

организация образования по повышению качества обученности учащихся по предметам, мотивации учащихся к

изучению математики, информатики, физики, биологии, химии, географии;

Совершенствовать методики ведения уроков, применять

современные технологии, ИКТ;

Продолжить работу с учащимися, имеющими более высокую

мотивацию к изучению математики, информатики, физики, биологии, географии,

химии;

Работать над повышением своего профессионального

мастерства

Задачи МО на 2016/2017 учебный год

Концентрирование основных сил МО в направлении повышения

качества обучения, воспитания и развития школьников.

Совершенствование форм развивающего обучения детей.

Повышение качества проведения учебных занятий на основе

внедрения в практику новых педагогических технологий, совершенствование

педагогического мастерства.

Обеспечение высокого методического уровня всех видов

занятий.

Совершенствование методики подготовки учащихся к решению

олимпиадных задач по предметам.

Сосредоточить основные усилия МО на совершенствование

системы повторения, отработке навыков тестирования и подготовке учащихся к

итоговой аттестации в форме ВОУД и ЕНТ.

Повышение педагогической квалификации учителей

Повысить мотивацию учителей на овладение приемами анализа

собственных результатов образовательного процесса, участие в освоении

передового опыта, изучение и применение новых образовательных технологий в

профессиональной деятельности членов МО естественно –математического цикла.

Совершенствование

урока на основе интенсификации и оптимизации использования новейших

технологий обучения;

Развитие и совершенствование профессионального мастерства педагогов,

направленного на формирование

всесторонне развитой личности учащегося, способного адаптироваться в

современных коммуникативных условиях.

Совершенствование работы учителей на основе

личностно-ориентированного обучения с разными категориями учащихся.

Интерактивные средства обучения предоставляют уникальную возможность для

самостоятельной творческой и исследовательской деятельности учащихся. Ученики

действительно получают возможность самостоятельно учиться. Интерактивные

средства обучения играют большую роль в образовательном процессе. Они развивают

активно-деятельностные формы обучения; способствуют осознанию учащимися

процесса обучения; развивают познавательную активность учащихся; способствуют

достижению наивысшего возможного результата в общем развитии всех учеников, в

том числе самых сильных и самых слабых; позволяют провести рефлексию знаний.

Мультимедиа ресурсы не заменяют учителя и учебники

математики, но в то же время создают новые возможности для усвоения материала.

Использование электронных образовательных ресурсов

значительно облегчает и сокращает время подготовки учителя к уроку. Более того, дает возможность «конструировать» школьные уроки и другие

учебные занятия, определяя их оптимальное содержание, формы и методики обучения;

способствует организации учебного процесса не только в традиционно-урочной, но

и в проектной, дистанционной формах обучения.

Было

проведено пять заседаний МО, на которых

заслушаны сообщения по темам:

«Применение инновационных технологии на уроках математики

для развития творческой инициативы мотивации учащихся с целью повышения

качества знаний» учитель математики Шакубаева М.Т.,«Развитие познавательных

интересов, творческих способностей учащихся на уроках биологии» учитель

биологии Петрова Л.М., «Использование

развивающих заданий на уроках математики» учитель математики Гофман С.В.

Участие учителей МО в семинарах, конференциях и других

методических мероприятиях на школьном, районном

уровнях приведено в следующей таблице.

ФИО педагога

Мероприятие

Дата проведения

Тема

Примечания

Шакубаева И.В., Петрова Л.М., Нурко Д.А., Шакубаева

М.Т.

Гофман С.В.

Школьные и районные заседания МО

По плану

Выступление

Шакубаева М.Т.

Районный семинар

учителей математики «Методика решения задач повышенной сложности»

март

Мастер-класс по теме «Решение задач по математической

грамотности»

Обобщение, распространение передового педагогического

опыта работы учителя

Участие

учителей в олимпиадах

	ФИО учителя	Название мероприятия	Уровень	Результат	Сроки
1	Петрова Л.М.	КИО	Республиканский	сертификат	2017
2	Нурко Д.А.	КИО	Республиканский	сертификат	2017
3	Шакубаева М.Т.	КИО	Республиканский	сертификат	2017

Все члены МО повышают свой профессиональный уровень через

работу над темами по самообразованию, подготовку к выступлениям на заседаниях

МО, курсах повышения квалификации, семинарах и принимают активное участие в конкурсах, олимпиадах.

В течении года учителя ЕМЦ прошли курсы повышения квалификации:

Шакубаева И.В. курсы повышения

квалификации региональных и школьных координаторов по внедрению системы

критериального оценивания в рамках ОССО РК (ЦПМ г. Кокшетау), Шакубаева М.Т.

курсы НЦПК «Орлеу» «Развитие профессиональной компетентности учителя математики

по оценке качества достижения образовательных результатов», Гофман С.В.

курсы по образовательной программе

повышения квалификации заместителей руководителей общеобразовательных

организации в рамках ОССО РК (ЦПМ г. Кокшетау, октябрь 2016г), Гофман С.В.

курсы по образовательной программе

повышения квалификации заместителей руководителей по воспитательной работе в

рамках ОССО РК (ЦПМ г. Кокшетау, апрель, 2017 г), Петрова

Л.М. курсы обучения школьных тренеров по образовательной программе

профессионального развития педагогических кадров в общеобразовательных школах

«Рефлексия в практике» (ЦПМ г. Кокшетау, декабрь 2016г), Нурко Д.А. курсы

«Программа повышения квалификации учителей

по предмету физика в рамках ОССО

РК (НЦПК «Орлеу» апрель2017г) ,Шакубаева М.Т. курсы «Программа повышения

квалификации учителей по предмету

математика в рамках ОССО РК (НЦПК «Орлеу» июнь 2017г)

Учителя ЕМЦ имеют

свои личные сайты и публикуются в печатных изданиях.

Сводная таблица научно-методической деятельности и печатных

изданий учителей ЕМЦ

Ф.И.О.	Вид мероприятия	Форма проведения
Петрова Л.М.	Публикация на сайте мультиурок	Открытый урок биологии «Приспособленность организмов как результат действия искусственного отбора»
Шакубаева М.Т.	ФАО « НЦПК» Орлеу» Сайт http:// akmol –orley.kz/	Открытый урок по алгебре «Формула корней квадратного уравнения»
Шакубаева М.Т.	ФАО « НЦПК» Орлеу» Сайт http:// akmol –orley.kz/	Творческий проект «Линейное уравнение с одной переменной» и «Линейные неравенства с одной переменной»
Шакубаева М.Т.	Сайт infourok.ru	Урок геометрии «Смежные и вертикальные углы» 7 класс
Шакубаева М.Т.	Сайт infourok.ru	Урок алгебры «Степень и ее свойства» 7 класс
Шакубаева М.Т.	Сайт infourok.ru	Урок алгебры «Сумма и разность дробей с различными знаменателями» 7 класс
Шакубаева М.Т.	Сайт infourok.ru	Урок-игра «Математическое ралли» 8 класс
Шакубаева М.Т.	Сайт infourok.ru	Интеллектуальное казино
Шакубаева М.Т.	Журнал «Оқыту мен оқудағы жаңа әдісөтәсілдер»	Урок математики «Действия с десятичными дробями» 5 класс

Были проведены предметные недели и декада МО ЕМЦ на

которых были проведены открытые уроки и внеклассные мероприятия:

Учитель	класс	Предмет	Мероприятие
Шакубаева М.Т.	6	математика	Открытый урок математики «Решение систем линейных неравенств»
Шакубаева М.Т.	7 «Б»	математика	Внеклассное мероприятие «Самый умный математик»
Шакубаева И.В.	8	география	Открытый урок «Лесостепи и степи Казахстана»
Нурко Д.А.	8	физика	Открытый урок по физике «Тепловое действие тока»
Нурко Д.А.	10-11	физика	Внеклассное мероприятие «Физики шутят»
Петрова Л.М.	9	биология	Открытый урок «Хрящевые рыбы»
Петрова Л.М.		биология	Интеллектуальная работа «Многообразие жизни»
Гофман С.В.	7	математика	Открытый урок «Полет на планету «МИФ»

На уроках учителями предметниками использовалась интерактивная доска

мультимедиа проектор,

презентации, учебные

информационные, практические, контролирующие модули.

Уровень качества знаний и успеваемости по предметам ЕМЦ.

УКЗ класс

математика

(алгебра)

геометрия

физика

география

химия

биология

информа-тика

5 А

Нурко Д.А.

Бегзада

Л.

100

Нурко

Д.А

5Б

Гофман С.В.

Шакубаева

И.В.

Нурко

Д.А.

Шакубаева

М.Т.

Шакубаева

И.В.

Петрова

Л.М.

Нурко

Д.А.

7А

Нурко

Д.А.

Нурко

Д.А.

Нурко

Д.А.

Бегзада

Нурко

Д.А.

7Б

Шакубаева

М.Т.

Шакубаева

М.Т.

Нурко

Д.А.

Шакубаева

И.В.

Петрова

Л.М.

Нурко

Д.А.

Гофман

С.В.

Гофман

С.В.

Нурко

Д.А.

Шакубаева

И.В.

Петрова

Л.М.

Петрова Л.М.

Нурко

Д.А.

Шакубаева

М.Т.

Шакубаева

М.Т.

Нурко

Д.А.

Шакубаева

И.В.

Петрова Л.М.

Нурко

Д.А.

Шакубаева

М.Т.

Шакубаева

М.Т.

Нурко

Д.А.

Шакубаева

И.В.

Петрова

Л.М.

Петрова Л.М.

100

Нурко

Д.А.

Шакубаева

М.Т.

Шакубаева

М.Т.

Нурко

Д.А.

Шакубаева

И.В.

Петрова

Л.М.

Петрова Л.М.

100

Нурко

Д.А.

Средний уровень

48,3

35,4

Средний уровень качества знаний по предметам ЕМЦ по

школе-57,3%

Успеваемость – 100%

Результаты

диагностической работы по математике, математической грамотности,

географии, физике, биологии, химии в

формате ЕНТ 11 класса

Учитель (Ф.И.О.)	Предмет	ФИ учащихся	Кол – во баллов
Шакубаева М.Т	математика	Дарбаева Д. Джалымбетов А.	15 15
	Математическая грамотность	Дарбаева Д. Джалымбетов А. Зарецкая А. Липилкин В. Руди А.	9 10 5 16 11
Петрова Л.М.	биология	Липилкин В. Руди А.	12 29
Петрова Л.М	химия	Липилкин В.	13
Шакубаева И.В.	география	Дарбаева Д. Джалымбетов А Руди А.	16 26 27

Средний балл по математике -15 б, по биологии-20,5 б, по

математической грамотности-10,2, по географии- 23 б, по химии-13 б .

Тестирование

11класса по предметам ЕМЦ показало недостаточную подготовку учащихся.

Хотя в течении года проводилась большая индивидуальная работа по коррекции

знаний учащихся по подготовке к ЕНТ каждым учителем предметником. В

тематическом планировании необходимо предусмотреть контроль знаний учащихся по

основным стержневым линиям математики, физики, биологии, химии в каждом классе.

8. Участие учащихся в олимпиадах и конкурсах в 2015 –

2016 учебном году.

Участие учащихся в олимпиадах указаны в следующей таблице

Предмет	Олимпиада	Ф.И.учащегося	Класс	Результат
Математика	школьная	Шрайнер Ю.	7 «Б»	1 место
		Гофман А.	7 «Б»	3 место
		Мойсеева Д.	6	3 место
		Липилкин В.	11	3 место
Математика	районная	Гофман А.	7 «Б»	участие
		Степанова П.	6	участие
биология	районная	Москаленок Д.	7 «Б»	3 место
география	школьная	Джалымбетов А.	11	2 место
география	районная	Мойсеева Д.	6	2 место
география	районная	Шрайнер Ю.	7 «Б»	2 место
Математика Биология	Ақ бота	Москаленок Д.	7 «Б»	Диплом
		Шакубаева Ж.	7 «Б»	Диплом
		Шрайнер Ю.	7 «Б»	Диплом

Программы выполнены полностью по всем

предметам. Учителями на уроках используется дидактический материал, компьютер,

тестирование

Недостаточно проводится работа по обмену

опытом.

На следующий

учебный год каждому учителю предметнику

провести открытые уроки, Обратить внимание на взаимопосещение уроков, провести

олимпиады, предметные декады.

Учителям МО рекомендовать вести индивидуальную работу с одарёнными

детьми систематически с 1 сентября, заранее определив контингент учащихся,

которых необходимо готовить по конкретному предмету, чтобы не возникало

ситуации, когда один и тот же

обучающийся принимает участие в разных предметных олимпиадах, сроки

проведения которых совпадают.

По итогам анализа на следующий год

поставлена цель: ЦЕЛЬ: создание и

организация образования по повышению качества обученности учащихся по

предметам, мотивации учащихся к изучению математики, информатики, физики,

биологии, химии, географии;

Совершенствовать

методики ведения уроков, применять современные технологии, ИКТ;

Продолжить работу с

учащимися, имеющими более высокую мотивацию к изучению математики, информатики,

физики, биологии, географии, химии;

Работать над

повышением своего профессионального мастерства

Задачи МО на 2016/2017 учебный год

Концентрирование основных сил МО в направлении повышения

качества обучения, воспитания и развития школьников.

Совершенствование форм развивающего обучения детей.

Повышение качества проведения учебных занятий на основе

внедрения в практику новых педагогических технологий, совершенствование

педагогического мастерства.

Обеспечение высокого методического уровня всех видов

занятий.

Совершенствование методики подготовки учащихся к решению

олимпиадных задач по предметам.

Сосредоточить основные усилия МО на совершенствование

системы повторения, отработке навыков тестирования и подготовке учащихся к

итоговой аттестации в форме ВОУД и ЕНТ.

Повышение педагогической квалификации учителей

Повысить мотивацию учителей на овладение приемами анализа

собственных результатов образовательного процесса, участие в освоении

передового опыта, изучение и применение новых образовательных технологий в

профессиональной деятельности членов МО естественно –математического цикла.

Отчет руководителя МО

эстетического цикла

за 2016-2017 учебный

год

В состав МО учителей эстетического цикла входят 6 педагога:

Тусупов К.А. учитель НВП, 2 категория, Савин С.В. учитель

физической культуры, 2 категория, Петров

А.С. учитель физической культуры, 2 категория, Савина А.В. учитель технологии,

без категории, Шабдаров Р.А. учитель технологии, без категории, Бегзада Лиза

учитель музыки и рисования в казахской школе, без категории.

Секция учителей

эстетического цикла работала над темой:

«Интеграция предметов

эстетического цикла как средство развития творческого потенциала учащихся»

Эстетическое воспитание –

целенаправленный процесс формирования творческой личной, способной

воспринимать, чувствовать, оценивать прекрасное и создавать художественные

ценности.

Эстетика (от греческого –

чувствующий, чувственный) – философская наука, изучающая сферу эстетического,

как специфическое проявление ценностного отношения между человеком и миром и

область художественной деятельности людей.

Эстетическое воспитание –

неотъемлемая часть всестороннего воспитания. Эстетическое воспитание

основывается на опыте, приобретаемым ребёнком, и придаёт этому опыту новое

звучание с позиции прекрасного.

Искусство – ядро и генеральное

средство эстетического воспитания, которое, однако, ведётся и с помощью

дизайна, и с помощью эстетических аспектов спорта и других форм деятельности,

несущих в себе эстетическое содержание.

Эстетическое воспитание

обеспечивает комплексный подход к развитию личности, оно включает трудовое и

нравственное воспитание. Оно пронизывает все сферы жизнедеятельности человека:

и глубину его мышления, и тонкость чувств, характер избирательности и установки

и т.д.

Велико воспитательное значение

всех видов искусства в формировании основ патриотизма: дети проникаются любовью

к родной природе, родному краю, городу, гордятся результатами труда своих

родителей, постепенно приобщаются к понятию Родины.

Также эстетическое воспитание

тесно связано с трудовым. Превращая тот или иной материал в полезную вещь, человек радуется, чувствуя

свои возрастающие силы.

Цели и задачи, которые ставило

перед собой МО на учебный год:

Совершенствование уровня педагогического

мастерства учителей, их эрудиции и компетентности в области интеграции искусств.

Для достижения поставленной цели

предлагается решить следующие задачи.

Задачи на 2016- 2017 учебный год.

совершенствование
учебных планов и программ по предметам: ИЗО обеспечивающих
полихудожественное развитие учащихся, ориентированных на единый общий
результат;
акцентирование
внимания на развитии индивидуальных познавательных творческих способностях
каждого ребенка через внедрение в образовательный процесс ведущих
педагогических технологий на основе личностно-ориентированного обучения;
воспитание
активной жизненной позиции через присвоение социальной роли
художника-творца, осмысление действительности и выявление своего
собственного отношения к происходящему;
обеспечение
приоритета межпредметных связей в учебно-воспитательном процессе по
предметам эстетического цикла;
формирование
и развитие духовно-нравственной среды в пространстве школы через изучение
предметов эстетического цикла;
внедрение
проектного подхода, обновление содержания образования по предметам
эстетического цикла;

Как решались эти задачи, что

проводилось в МО:

проведено 5 заседаний МО

№	сроки	содержание	форма	ответственные
1 заседание.
1.	Сентябрь.	1 Итоги работы за 2015-2016 уч.г. 2 Составление плана работы на 2016-2017 уч.г. 3 Организация работы с одарёнными и слабоуспевающими учащимися.	Отчёт. Предложения.	Нурко Д.А. Учителя - предметники
2 заседание.
1.	декабрь	Составление плана проведения декады эстетического цикла: открытые уроки, внеклассные мероприятия, методическая неделя. Проведение срезов знаний за полугодие.	Обсуждение, Предложения.	Нурко Д.А. Комиссия. Предметники.
3 заседание.
1.	Январь- Февраль.	Анализ результатов декады. Итоги срезов знаний за 1 полугодие. Анализ посещённых уроков.	Отчёт. Обсуждение, Предложения.	Нурко Д.А. Учителя - предметники
2.	Межсекционная работа.
	Январь Февраль.	Взаимопосещение уроков с целью проверки использования новых технологий в обучении. Информация о прохождении программы за полугодие. Проведение декады эстетического цикла.	Отчёт. Обсуждение, Предложения.	Нурко Д.А. Учителя - предметники
4 заседание.
1.	Апрель.	Подготовка к завершению учебного года, формы проведения переводных экзаменов. Обсуждение форм проведения срезов знаний по предметам за 2 полугодие. Отчёт о проделанной работе. Выбор участника в конкурсе «Учитель года».	Отчёт. Обсуждение, Предложения.	Нурко Д.А. Учителя - предметники
2.	Межсекционная работа.
	апрель	Проведение итоговых срезов знаний по предметам. Подготовка к экзаменам. Проверка выполнения учебных программ. Подготовка к отчёту о проделанной работе. Подведение итогов работы за 2016-2017 уч.г.	Отчёт. Обсуждение, Предложения.	Нурко Д.А. Учителя - предметники
5 заседание
	май	Анализ недели МО Анализ открытых уроков Обсуждение плана на 2017-2018 учебный год	Отчет Обсуждение Предложения	Нурко Д.А. Учителя Предметники

В сентябре проходили курсы

повышения квалификации: Савин Сергей Владимирович и Петров Андрей Сергеевич «Формирование здорового образа жизни учащихся на уроках физической культуры»

Внеклассная работа по предметам:

Достижения учащихся в 2016-2017 учебном году:

Школьный

уровень:

5 сентября проводились

общешкольные соревнования. В соревнованиях приняли участие 160 учащихся. Перед

началом соревнований была проведена общая разминка.

В младшей группе среди девочек на дистанции 500м места

распределились в следующим порядке 3

место заняла ученица 4кл Бутрамьева Лиана. 2место ученица 4кл Гейт Александра.

1 место ученица 5кл Москаленок Анастасия. Среди

мальчиков 3 место Гейт Франс ученик 3кл.

2место Тлеугабулов Ренат ученик 4кл. 1место Кушеров Дамир ученик 5кл.

В старшей группе на дистанции 1600м. 3место ученица 6кл

Москаленок Ангелина . 2место ученица 10кл Оспан Айдана. 1место ученица 11кл

Дарбаева Динара. Среди юношей 3место ученик 7кл Жаксылыков Тайбасар, 2место Липилкин

Владислав, Жангужинов Максат учащиеся 11кл. 1место ученик 11кл Штыбон

Александр.

В соревнованиях по футболу в младшей группе 3 место команда

5кл. 2 место команда 7кл.

1 место команда 6кл. в старшей группе 3 место команда 9кл. 2

место команда 8кл.1 место команда 10кл.

В январе было

проведено соревнования по зимнему троеборью среди девушек и юношей 8-11

классов. В программу входили следующие виды 1. Стрельба из ПВ.2.Силовая

гимнастика. 2.Бег на лыжах. По итогом соревнований места в личном зачете распределились

в следующим порядке.1место ученица 11 класса Руди Алина. 2 место ученица 10

класса Оспан Айдана. 3место ученица 9 класса Даурен Жанар. Среди юношей 1 место

ученик 11 класса Жангужинов Максат. 2место ученик 9 класса Петров Денис. 3

место ученик 9 класса Шкребко Роман.

В феврале

месяце были проведены соревнования по футзалу среди младших классов. В

соревнованиях приняло участие 4 команды. Соревнования проходили по круговой

системе. На первое место вышла команда 4а-класса. На втором месте команда 4б-класса

и на 3 месте команда 3-класса.

Также в

феврале проходили соревнования по волейболу среди девушек 8-11 классов. В соревнованиях приняли участие

4 команды. 1место заняла команда 11класса. 2место команда 10 класса. 3место

команда 8 класса.

В марте

проводились соревнования по лыжным гонкам среди 5-7 классах. Среди девочек 1

место заняла ученица 7б класса Шайнер Юлия. 2место ученица 8класса Коптева

Маргарита. 3 место ученица 7б класса Гофман Алина. Среди мальчиков 1место

ученик 8 класса Кушеров Алихан. 2 место ученик 8класса Кушеров Темирлан. 3

место ученик 7 класса Маскаленок Денис.

В марте в

нашей школе проводились зональные соревнования по баскетболу среди девушек

Партизанской, Шубарагашской и Отрадненской средними школами. По итогам

соревнований 1 место заняли ученицы Партизанской сш, 2 место – Отрадненская сш

и 3 место – Шубарагашская сш.

В апреле

месяце проводились соревнования по баскетболу среди юношей 8-10 классов. По

итогам соревнований на 1 месте команда 9 класса. 2 место команда 11 класса. 3

место команда 8 класса.

В мае месяце

проводились веселые стары среди младшего и среднего звена. Среди младших команд

1 место команда 4б класса. 2 место команда 3 класса и 3 место 4а класса. Среди

среднего звена 1 место команда 7 класса и 2 место команда 6 класса.

По НВП

1)Военноспортивная легкоатлетическая эстафета среди 5-11

классов, участвовала 56 учащихся

2) Футбол среди учащихся 4-5-6-7 классов, участвовала 28

учащихся

3)Пионербол среди

учащихся 4-6 классов, участвовала – 16 учащихся

4)Соревнования по стрельбе из пневматической винтовки

(22.10.16) среди учащихся 7-8 классов, участвовали – 14 учащихся

5) Соревнование по разборке и сборке АКС-74, среди учащихся 6-7 классов,

участвовали 12 учащихся

6)Военно-спортивная эстафета среди учащихся 9-10 классов, участвовали 10

учащихся.

7)Военно-спортивная игра «Алау» в рамках спартакиады

школьников «Намыс» 24 марта 2017г

Районный

уровень:

Также учащиеся принимали участие в районных соревнованиях по

баскетболу, волейболу и по летнему многоборью. Команда юношей заняла 2 место по

баскетболу в районе. Команда девушек по баскетболу заняла также 2 место в

районе.

По летнему президентскому многоборью ученики Гофман Алина

заняла 3 место по стрельбе и Петров Денис занял 1 место по бегу.

Легкая атлетика: Петров

Денис занял 2 место по бегу. Руди Алина 1 место по толканию ядра. Оспан Айдана

2 место по толканию ядра.

Ученики 11 класса Штыбен Александр и Жангужинов Максат

заняли 3 место в районных соревнованиях по волейболу в селе Отрадное

посвященное герою Великой Отечественной войны Скуридина И.К.

Открытые уроки:

Предмет технология - «Влажная

тепловая обработка швейных изделий» - 5 класс, учитель Савина А.В.

Предмет технология - «Ручная

обработка древесины пилением» - 5 класс, учитель Шабдаров Р.А.

Предмет физическая культура -

«Приемы верхней и нижней передачи мяча» - 5 класс, учитель Петров А.С.

Предмет физическая культура -

«Совершенствование бросков в корзину» - 9 класс, учитель Савин С.В.

На 2017-2018 уч год тема

работы секции учителей эстетического цикла

Развитие

нравственной, гармоничной, способной к творчеству и самоопределению личности и

ведущую здоровый образ жизни.

Приоритетными

направлениями работы выделить:

. Усиление личностной направленности
образования.

Обновления содержания образования.

Совершенствование системы работы школы,

направленной на сохранение и укрепление здоровья учащихся и привитие навыков

здорового образа жизни.

Укрепление материально-технической базы.

Задачи: 1)

Воспитывать эстетическое восприятие отечественной и мировой культуре,

произведениям искусства и литературе, бережное отношение к памятникам культуры

и искусства, народного творчества.

Расширять знания, умения и навыки в различных видах художественного творчества,

прикладного искусства; умение организовывать художественную самодеятельность.

Воспитывать умение вносить красоту в различные виды творческой деятельности;

учение, труд, досуг во взаимоотношениях со сверстниками и взрослыми; стремление

сочетать внешнюю и внутреннюю культуру, проявлять художественный вкус, разумно

следовать моде.

Прививать учащимся навык здорового образа жизни, направленного на сохранение и

укрепление здоровья.

Ф.И.О. Учителя	Участие в районной конференции	Авторские пособия	Внедрение ППО на районном уровне областном, республиканском
Басалаева Н.Ф.		. «Развитие творческих способностей учащихся на уроках литературного чтения», 2015-2016	Презентация площадка сборник «Развитие творческих способностей учащихся на уроках литературного чтения», 2015-2016
Моисеева А.С.		сборник «Гражданско-патриотическое воспитание младших школьников» 2015-2016г	Презентация площадка «Гражданско-патриотическое воспитание младших школьников» 2015-2016г
Антошкина Н.В		Сборник дидактических игр по литературе для учащихся 3-4 классов 2015г. Тренинги по самопознанию для младших школьников»2015-2016	Презентация площадка Тренинги по самопоз нанию для младших школьников»2015-2016 Авторская программа Умелые ручки» 2016-2017
Шакубаева И.В.	«Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках географии через проблемное изучение и КСО»	Электронное пособие кружка « Юные исследователи родного края» 2014-2015 гг	Мастер класс « Материки южного полушария», 2014-2015 Доклад «Развитие творческой одаренности через исследовательскую деятельность учащихся».2014-2015
Хамзин М.Ж.	«Исследовательская деятельность»	Интернет-музей Абылай хана. Электронное пособие Прикладной курс к 550-летию Казахского ханства 2015г	«Применение ИКТ на уроках истории»
Петрова Л.М.	«Система подготовки учащихся к ЕНТ по биологии»,	Сборник тестов по курсу органической химии, сборник карточек- схем по химии 8 кл	«Система подготовки учащихся к ЕНТ по биологии»,
Нурко Д.А.	«Использование ИКТ на уроках физики»	Электронное пособие «»2014-2015г"Мир неразгаданной физики" программа прикладного курса (10 класс)	«Использование ИКТ на уроках физики»
Шакубаева М.Т.	«Учет индивидуальных особенностей учащихся при изучении математики»	Сборник разноуровневых заданий по алгебре 7 класс 2014-2015	«Учет индивидуальных особенностей учащихся при изучении математики» «Система подготовки к ЕНТ по математики» 2014-2015
Жаманбаева Б. Т		Сборник «АКТ-ны қазақ тілі сабағында қолдану »2014-2015г	«Қазақстан Республикадағы тіл туралы»
Гофман Светлана Викторовна		Электронное пособие «Немецкий язык. Страноведение»2014-2015г	. Доклад « Коммуникатвный подход при подготовки к ЕНТ»
Васюта Ольга Васильевна		"Психолого-педагогическое сопровождение профориентационной работы и предпрофессиональной подготовки учащихся"2014-2015
Шрайнер Ирина Александровна		Программа факультатива предшкольного класса «Приключения в стране английского языка»2014-2015	г. Кокшетау Научно практическая конференция «Оценивание как инструмент качественного образования»
Шадрина Галина Михайловна		Программа работы кружка "Созвездие" 2015г

1.5 Обобщение передового педагогического

опыта

Учителя используют различные формы

занятий: лекции, семинары, защита проектов и рефератов, творческие работы,

исследования и другие. Следует отметить, что работа

перспективная и требует продолжения.

1.6 Участие учителей в районных

конкурсах

В заочном конкурсе «Мой

лучший урок в малокомплектной

школе» приняли участие Басалаева Н.Ф, Моисеева А.С., Шадрина Г.М.

Шрайнер И.А

На заочный конкурс

КИМ (Контрольно- измерительный материал) предоставила свою работу

Басалаева Н.Ф. ею был составлен сборник

КИМ по русскому языку в 1-4 классах. Учитель математики Шакубаева М,Т.

разработала КИМ для 6 класса.

1.7 Самобразование

Самообразование остается одной из действенных форм обучения педагога. По

теме самообразования учителя выступали на заседаниях МО с докладами обобщая

опыт. Учителя разработали авторские программы кружковой работы, приняли

участие в международной ярмарке. По результатом которой были отмечены лучшие

работы. Учитель начальных классов Антошкина Н.В. –Грамота .

На выбор учащимися предложено

факультативные, элективные курсы Все это свидетельствует о разнообразных

интересах учащихся, о их желаниях познать себя и окружающий мир, попробовать

себя в научно-практической деятельности.

Учителя работая над темой самообразования повышают и

интеллектуальный уровень школьников этому свидетельствует участие в районных и

областных соревнованиях учащихся , где дети занимают призовые места.

Заметки по улучшению данного направления

Создать

гибкие механизмы управления результатами деятельности педагогов. Шире

использовать межпредметные, временные творческие и проблемные группы учителей.

Мотивировать активную деятельность педагогов

В течение года проводились

мероприятия, в которых учителя МО стремились реализовать принцип единства

обучения, воспитания и развития личности, одной из главных ведущих идей было

развитие личности, формирование активной гражданской позиции, толерантности.

Все учителя провели открытые уроки в течении года.

целом, подводя итоги предметных недель,

хочется отметить

невысокий уровень ее проведения, чаще мероприятия,
достигая воспитательную цель, можно отнести к обучающим мероприятиям с
образовательными целями, а не развивающего характера, т.е. развитие
творческого потенциала учащихся.
не все учителя принимали участие в проведении
предметных недель как запланировали
руководители непроведены открытых уроки
Рекомендация: четко планировать мероприятия предметных
недель, усилить ответственность учителей, администрации школы и
руководителю МО осуществлять контроль
проведения предметных недель.

План

работы включал в себя такие нововведения

как отчет по темам самообразования (практическую и теоретическую части, каждую

четверть), что позволило проследить

системность в работе учителя.

1.8 Работа с молодыми специалистами.

Цель:

целенаправленная деятельность по поддержке молодых и начинающих педагогов, специальная

поддержка, создание условий, осуществление длительного индивидуального

контроля.

Функции:

1.изучение педопыта коллег по

школе(посещение уроков в теч.года);

2.формирование и воспитание у

молодых учителей потребности в непрерывном образовании, способствование

индивидуального стиля творческой деятельности;

3.совместная разработка целого комплекса видов

деятельности педагога на период, равный времени изучения одной темы, включающую

планирование, сценарирование, разработка уроков, внеурочной работы по предмету,

проведение всей серии мероприятий в присутствии начинающих коллег;

4.подетальное обсуждение каждого

педагогического события в отдельности и в целом. Молодых специалистов вновь

прибывших 32% с которыми проводится работа над повышение педагогического

мастерства

2016-2017 году в школу пришла Айтыбаева А.М молодой учитель английского языка. Двое

учителей поступили в КГУ им Ш Уалиханова-

Дробышева Е.В учитель русского языка и литературы, Хамзина Д.Д. учитель

казахского языка .Продолжают работать молодой специалист Бегзада Л учитель

биологии.

Для успешной

адаптации молодых специалистов в школе разработан план работы с молодыми

педагогами.

На данный момент работают в школе

молодые специалисты, за которыми закреплены наставники:

В соответствии с планом работы с

молодыми специалистами школы, проводилась следующая работа:

Практическое занятие по ведению школьной
документации, планированию.
Собеседование по теме самообразования, выбор
наставника.

Посещение открытых уроков, анализ.
Диагностика молодых специалистов:

анкета «Уровень профессиональной подготовки»,

анкета для выявления учителя способности к

саморазвитию,

анкета на выявление профессиональной деформации.

По результатам

диагностики выявлено, педагог Бегзада Л учитель не владеет методикой преподавания

активно реализует потребность в саморазвитие. Анкета на выявление проф.

деформации позволила выявить затруднение в пед деятельности. В связи с этим

были внесены дополнения в работу

предоставлены методические дни для получения от методистов РОО методической

помощи

В конце учебного года проведен творческий

отчет молодого педагога по теме самообразования.

. Были

посещены ряд уроков и написаны справки по посещению даны рекомендации

Продолжена работа МО по

наставничеству. Наставниками были посещены мероприятия молодых специалистов ,в

результате чего был проведен подробный анализ каждого урока и мероприятия, даны

рекомендации по методике их проведения. Кроме того, было спланировано

взаимопосещение уроков всех учителей начальных классов для обмена опытом, что,

безусловно, послужило повышению квалификации и молодых педагогов.

Воспитательные мероприятия молодых специалистов остаются не всегда качественными и продуктивными, но благодаря

своевременно оказанной методической помощи со сторон, даны рекомендации

администрацией. Посещение администрацией уроков

показало, что учителя используют в работе демонстрационный и раздаточный

материал. Уроки проходят на хорошем уровне. В работе Арайлым Маратовны прослеживается

индивидуальный и дифференцированный подход. Применяются коррекционные формы

обучения. Педагоги уделяет внимание работе со слабоуспевающими детьми.

Анализируя

посещенные уроки молодых специалистов, за данный промежуток времени, можно

сделать следующие выводы:

Целенаправленная деятельность в течение года по
поддержке молодых и начинающих педагогов, создание условий,
осуществление индивидуального
контроля и диагностики, практические занятия с педагогами повысили
проффесиональную компетентность педагогов, повысили уровень теоретической и практической
подготовки в работе с учениками.
Оказана
методическая помощь по заявленной педагогической проблеме.
Все представили творческие отчеты по темам
самообразования
Больше практиковать проведение открытых мероприятий
и уроков молодыми специалистами в
рамках школы
Не наблюдалось активной работы наставников молодых
учителей.

Рекомендации:

Регулярное посещение уроков своих коллег, 1 раз в

четверть заслушивать отчет о посещенных

уроках на своих МО.

Наставникам продолжить работу с молодыми учителями.

Формировать у учителя умения анализировать свою работу.

Принять участие в конкурсе для молодых педагогов.

Участвовать в публикациях

Выводы.

Постепенно создаются условия для

изменения статуса учителя, перевода его с позиции "урокодателя" на

позиции, педагога-методиста, педагога-исследователя и экспериментатора,

есть
результаты в развитии инновационного поведения педагогов и их нового
педагогического мышления;
деятельность
педагогов основывается на данных психолого-педагогической диагностики,
происходит выработка своевременных коррекционных мер
учителя
учатся переводить предметные умения в универсальные, за счет чего углубили
содержание целей и результатов обучения;
учителя
стали грамотно обосновывать свои педагогические действия на уроке, выявили
многие проблемы своей проверочно-оценочной деятельности

II Раздел

Анализ эффективности работы школы за 2016-2017 учебный год.

2.1 Социально-психологическое

сопровождение.

Создание единой системы социально-психологического сопровождения (психолог

Васюта О В.) образовательного

процесса школы, ежегодно включающегося в комплексно-целевую программу

работы школы, позволило

организовать многопрофильное сопровождение и помощь, прежде всего, учащимся

коррекционных классов с различными отклонениями в развитии и детям «группы

риска», учащимся предпрофильного обучения, одаренным детям, в углубленном изучении иностранных языков. Акцент в работе сделан на

координацию действий всего педагогического коллектива школы.

Деятельность всех методических объединений была

направлена на повышение квалификации педагогического коллектива в области

формирования образовательной среды, содействующей здоровью. Проблемы общения с

детьми, отличающимися повышенной нервозностью, гиперактивностью, агрессией.

Психолог давал советы учителям, учителя

были обучены приемам погашения подобных состояний у детей. Такие знания

очень полезны, они способствуют сохранению здоровья всех участников

образовательного процесса, а также способствуют повышению качества образования.

В результате были проведены изменения в

планировании. Но в целом задачи старались выполнить. В этом большую помощь

оказывал психолог

путем
исключения стрессов, связанных с обучением,
снижением
тревожности
развитием
технологичности урока
развитием
диалогичности обучения
совершенствованием
организации учебного процесса и физкультурно-оздоровительной работы.

Конкурс Авторская программа Приняла

участие и заняла в районе 2 место Васюта Ольга Васильевна.

Коррекционно-развивающая программа "Волшебница музыка"

2.2.Анализ работы с

одаренными детьми

В школе продолжается реализация

программы «Интеллект», целью которой является выявление одарённых детей,

создание благоприятных условий для развития интеллектуальной, эмоциональной

сферы и сохранения здоровья детей. В течение 2016-2017

учебного года работа с одаренными детьми велась в системе. Обновлена база

данных

Проблеме организации работы с одарёнными детьми были

посвящены заседания предметных методических объединений, координация системы

деятельности осуществлялась через методический совет

Продолжило работу школьное научное общество учащихся (в

обновленном составе). Учащиеся школы приняли участие в научно-практической

конференции «Наука. Поиск. Творчество», совершенствуя свои знания,

приобретая навыки экспериментальной и научно-исследовательской работы. Дети

прошли обряд посвящения в члены НОУ «Поиск», всем выданы свидетельства. С

каждым годом все больше становится учащихся, которые занимаются

исследовательской деятельностью. В этом учебном году 4 учителей продолжают работать над научными

проектами и являются руководителями научно-исследовательской деятельности

учащихся.

Проводилась школьная

олимпиада по русскому языку, литературе, математике, физике, химии, биологии,

географии.

Развивается и

совершенствуется система работы и поддержки одаренных учащихся. Участие

учащихся в конкурсах «Русский медвежонок». «Акбота»,

Результатом

которого являются призовые места ученики 7 «Б» класса Москаленок Денис 1 место

Шакубаев Жанболат, Шрайнер Юлия, 1 место

классный руководитель Шакубаева М.Т. Ученики 4 «Б» класса Штумпф Анжелика,

,Басалаева Юлия, Распаева Анастасия, Повстенко Валерия , Толегенов Еркебулан– 2

место классный руководитель Басалаева Н.Ф.

Ученики принимают активное участие в школьной

олимпиаде

2А класс		Итог 50 баллов	Место
Куанышпекова Гульмира	Математика	48	1 место
2 Б класс
Моисеев Сергей	Русский язык	37	3 место
3Б класс
Блялова Алема	Русский язык	34	3 место
4 А класс
Алпысов Серик	математика	45	2 место
Жакупова Диана	математика	45	2 место
4 Б класс
Повстенко Валерия	Познание мира	40	3 место
Басалаева Юлия	Познание мира	40	3 место
Толегенов Еркебулан	Познание мира	45	2 место
Штумпф Анжелика	Познание мира	45	2 место

5Акласс			Итог 50 баллов	Место
Жакупова Жанар Токтомысовна	Математика	Хамзина Д.Д.	34	3 место
Моисеева Дарья Алексеевна	Математика	Шакубаева М.Т.	35	3 место
Сайлауова Гульназ	Казахский язык	Хамзина Д.Д.	41	2 место
7 Б класс
Гофман Алина Яковлевна	Математика	Шакубаева М.Т.	39	3 место
Шрайнер Юлия Федоровна	Математика	Шакубаева М.Т.	50	1 место
9 КЛАСС
Дәурен Жанар Махметқызы	География	Шакубаева И.В.	33,5	3 место
ҚуанышпековаДанагүл Саматқызы	Казахский язык	Альжанова А.Е.	38	3 место
Толегенов Диас Саятович	География	Шакубаева И.В.	33	3 место
10 КЛАСС
Оспан Айдана Боранбайқызы	Казахский язык	Альжанова А.Е.	44	2 место
Антошкина Алена Александровна	Казахский язык	Альжанова А.Е	39	3 место
Липилкина Ирина Александровна	география	Шакубаева И.В.	35	3 место
Кооп Елена Рафаиловна	История Казахстана	Хамзин М.Ж.	41	2 место
11 КЛАСС
ЛипилкинВладислав Александрович	Математика	Шакубаева М.Т.	34,5	3 место
Джалымбетов Ануар Берикович	География	Шакубаева И.В.	40,5	3 место
Зарецкая Анастасия Евгеньевна	История Казахстана	Егубаева А.К.	41	2 место
Дарбаева Динара Бериковна	Казахский язык	Альжанова А.Е	43	2 место

Районная олимпиада по 5-7 классов

Суханова Жулжых	Казахский язык	Альжанова А.Е	3 место
Москаленок Денис	Биология	Петрова Л.М	3 место
Шрайнер Юлия	География	Шакубаева И.В	2 место
Моисеева Дарья	География	Шакубаева И.В	2 место

Выводы:

1) в школе в системе организована и ведется

работа с одаренными детьми; 2)

используются активные формы организации работы;

3) увеличилось количество участников

мероприятий, конкурсов, олимпиад;

4) недостаточно ведется исследовательская работа

одаренными

Заметки по улучшению данного

направления

Работа с одаренными детьми ведется

планомерно по всем предметам в течении всего года, она продолжается и во время

летних каникул: ребятам даются индивидуальные творческие задания .В следующем

году планируется продолжить работу с одаренными детьми, дать им большие

возможности для решения образовательных, развивающих и творческих задач в

школе. стимулировать работу учителя, работающего по проблеме "Одаренные

дети",

С целью развития системы работы с одаренными детьми

продолжить в школе работу научного общества учащихся (НОУ), формами

деятельности которого бы стали проектная, исследовательская деятельность,

диспуты, интеллектуальные игры. Все поставленные задачи в этом направлении

поставленные в прошлом году выполнены

Проанализировав

методическую деятельность школы в 2016-2017 год, можно сделать вывод:

1) Методическая тема

школы соответствует основным задачам, стоящим перед педагогическим коллективом.

100% учителей объединены в ШМО, т.о. так или иначе вовлечены в методическую

систему школы, 43 % учителей, творчески работающих.молодых специалистов 32 %

2. Методический

план работы в основном выполнен.

3. Уровень методической подготовленности педагогов недостаточен, причина

- недостаточное повышение уровня самообразования.

4. Проводимая работа способствует совершенствованию

профессионально педагогической подготовки учителя:

•

научно-теоретической;

•

методической;

• навыков

научно-исследовательской работы;

• приемов педагогического

мастерства.

5. Анализ хода и итогов МР МО достоверен, но не в достаточной мере

полон и глубок МО практически все намеченные мероприятия выполнили.

6. Тематика методсоветов отражает

основные проблемные вопросы.

7. Вся проведенная работа позволила решить основные задачи,

стоящие перед школой, а именно – создание обстановки заинтересованности,

доверия и совместного творчества участников образовательного процесса. Растет активность учителей, их стремление

к творчеству, увеличилось число учителей, участвующих в инновационных

процессах.

8. В ходе предметных декад учителя проявили хорошие организаторские

способности, разнообразные формы их проведения вызвали повышенный интерес у

учащихся. Увеличилось число учащихся, которые участвовали в мероприятиях,

требующих определенного интеллектуального уровня.

9. Оптимизируя образовательное

пространство, повышение эффективности образовательных услуг школа стремится достижения рейтинга среди

образовательных учреждений города.

10. Учителям в работе нужно больше применять

рациональные формы и методы систематического учета знаний, умений и навыков на

основе этого усилить работу по ликвидации пробелов знаний учащихся и работы над

ошибками.

Результаты

анализа методической работы показали, что наряду с имеющимися положительными

результатами, в работе школы есть и недостатки:

Переход на
использование новых технологий идет медленно, недостаточное
использование новых педагогических технологий в УВП.
Большее
включение педагогов в творческие группы для самообразовательной деятельности,
что позволит возможность глубокого изучения проблем и выработки общих
подходов на уровне всего коллектива.
Недостаточно эффективна работа с учащимися,
мотивированными на учебу, одаренными учащимися (малое участие в научных
проектах).
Низок уровень участия учителей в исследовательской
деятельности.
Недостаточная работа учителей по оформлению портфолио.
Недостаточность взаимопосещения уроков.

Проведенный

анализ методической работы школы, позволяет сделать следующие выводы и

поставить задачи на новый 2016-2017 учебный год. Педагогический коллектив, в

основном, на правильном пути решения главной проблемы- совершенствование

учебно-воспитательного процесса и переходе на обновление образования. Исходя

из вышесказанного, учитывая потребности

учащихся и необходимость совершенствования методической работы в 2016-2017

учебном году необходимо решать следующие задачи:

2.3 Задачи методической работы на новый 2017 – 2018 учебный год:

В 2017-2018 году работать над методической темой «Современные требования к качеству

урока – ориентиры на обновление содержания образования»

Задачи:

Продолжить модернизацию системы обучения в школе
путем изучения теории по вопросу требований к современному уроку;
критериального оценивания.

Активнее и эффективнее использовать современные
образовательные технологии в учебно-воспитательном процессе, в частности —
поисково-исследовательскую деятельность, метод проектов;

Расширить область использования информационных
технологий при проведении уроков с учетом имеющейся в школе
материально-технической базы: рабочего места учителя, интерактивной
доски;

Выстраивание системы поиска и поддержки талантливых
детей и их сопровождение в течение периода обучения;

Совершенствовать работу со слабоуспевающими
учащимися;

Продолжить работу по реализации обновления
образования в начальной школе, начать работу по переходу на обновление
содержания образования в 5- 7-9-х классах.
Активное вовлечение взрослых и детей в занятия
физкультурой, спортом и туризмом, акцентирование внимания педагогов и родителей
на необходимости моделирования здорового образа жизни в семье, бережного
отношения к физическому, психическому, духовному здоровью детей.
Мониторинг учебно- методической и воспитательной
деятельности.

Директор школы : Хамзин М.Ж.

Заместитель по учебной работе Шакубаева

И. В.

Қосымшалар:

1 - analiz_raboty_shkoly_2016-2017g__kopiya__kopiya... 2.92 Mb

СоцСети

Новости

Галерея

Анализ методической работы

Қосымшалар:

Добавить комментарий

Оңайлатылған тіркеу